路骞
导语
项羽是历史充满悲剧式英雄，仔细细想，其实项羽的失败是注定的，这从打小所受教育就能看出，从后来的行为，就能摸索出其中的脉络。
生当做人杰，死亦为鬼雄，曾是我多年前的座右铭，伴随我的前半生，我对悲剧英雄的酷爱，让我对项羽充满了崇拜，体格弱小的我，对孔武有力充满了深深的幻想，项羽满足我的一切幻想。
经过社会历练和自己可以理智的思考，我终于可以正确认识这个人物，这是个低智商且无思考能力的人物，情绪化，残忍，我对项羽开始充满深深的鄙夷。我从项羽身上，看到很多人的缩影，我想把我思考的东西讲出来，供大家参考。个人之言，且当娱乐吧！
于是我多方搜集资料，我想诉说一些故事，讲述一下项羽的成长历程，对我们教育孩子，能产生一些有益的思考，那么此文就达到了目的。
一年轻的项羽
项羽（公元前232年―公元前202年），名籍，字羽，秦末下相（今江苏宿迁）人，楚国名将项燕之孙，他是中国军事思想“兵形势”代表人物（兵家四势：兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧），堪称中国历史上最强的武将之一，古人对其有“羽之神勇，千古无二”的评价。
项羽有俩句非常有名的名言，一句是取而代之，项羽的对手刘邦也说过这么一句话，大丈夫当如是。另一句话是要学就学万人敌。从这俩句话看，项羽是个有志向的人物，但他最后功亏一篑，都是他当初所受的教育，给自己带来认知的局限，以至于最后被逼“乌江自刎”。
项羽小时候，可聪明，但不热爱和用心学习，学的五花八门，最后一样都没学通，使得自己无法可以正确的分析的思考，不知道使用智慧去解决，唯有依靠自己的勇猛，去解决问题，这种可以冲锋陷阵，但终究只是一员猛将，既不是帅才，也无法做稳最高领导的位置。所有的事都是半途而废，这是多数人，共通的行为。
二项羽与宋义的争夺战
项羽的成名之战，是巨鹿之战，是历史著名的以少胜多的案例。在这场战役以前，有个非常值得关注的插曲，那就是项羽夺了宋义的“上将军之职”，杀了宋义，逼迫楚淮王熊心授予自己为上将军。
现在我们回顾一下，当时的历史故事。宋义是个有智谋的人物，讲究用智，宋义的崛起，是因为他预示了项梁的失败，他说打了胜仗，将领就骄傲，况且秦军主力还未出动，他说项梁会失败的，果然最后项梁战死了。楚怀王熊心因此事召见了宋义，跟他商计军中大事，非常欣赏他，因而任命他为上将军。
宋义曾对项羽说过这么一句话，宋义说若论披坚甲执锐兵，勇战前线，我宋义比不上您；若论坐于军帐，运筹决策，您比不上我宋义。
当时秦将章邯打败项梁，然后自己就开始骄傲了，认为楚军也不咋地，很轻而易举就战胜了，然后章邯做了另外一个决定，就是决定攻赵。后来章邯就把赵军等人围困在巨鹿城，楚怀王熊心让宋义带领军队去救援。
等到了目的地，宋义坚持按兵不动，让赵军消耗秦军的实力，等到秦军疲软的时候，在进攻，这样能赢得胜利的有利时机，可以减少胜利的阻力。
项羽却不这么认为，项羽认为理应外合，可以打垮秦军的。然而宋义坚持自己的策略，项羽决定除掉宋义。
宋义决定把自己的儿子，送到齐国为相，亲自送到无盐，置备酒筵，大会宾客。当时天气又不好，下着大雨，士兵又冷又饿。项羽觉得这是个机会，于是项羽就开始煽动众人的情绪。
（1）项羽说士兵们都吃芋艿掺豆子，说宋义尽然大摆宴席，军队也没有存粮，不率领军队，去赵国取粮，不与赵合力攻秦，却说利用秦军的疲惫。
（2）最近刚打了败仗，楚怀王非常担心，让宋义统领军队，宋义却不体恤士卒。
（3）利用职权，派儿子为齐国相，谋取私利，不是贤良之臣。之后项羽就杀了宋义，说宋义叛国，又杀了宋义的儿子，最后自立上将军。
士兵们不知道，项羽用他们的生命在赌博，来成就自己的功名，而宋义却用智慧来降低成本，来取得终极胜利。
项羽永远停留在，浅层次思维目标阶段，项羽的目标是打垮秦军，而是宋义的目标是全部歼灭秦军。项羽的思维和宋义的智慧，差了不只一个等级，所以项羽无法理解宋义。
三项羽的巨鹿之战
故事后来就发生了有名的巨鹿之战，巨鹿之战的胜利离不开项羽的勇猛，但赢取胜利的决定性因素，不在项羽。
首先，秦将章邯的骄傲轻敌的心理，造成了失败因素，大部分失败都源于骄傲轻敌。其次，秦军是双线作战，本身就围困赵军时间久了，就会疲惫，把自己逼入了腹背受敌的境界。再者其他诸侯的军队，也聚集于此，给秦军带来极大的压力。最后秦将章邯惧祸心理，不抵抗投降的政策，让项羽赢得了胜利。
巨鹿之战，项羽真是赢得侥幸，是存在巨大风险的，有智谋的人，是不会这么干的。当然“破釜沉舟”的故事，人们津津乐道，可是历史上这样的成功，是极少有的。
四项羽的鸿门宴
”鸿门宴“其中有一个非常小的细节，当初刘邦的手下曹无伤，把刘邦的心思告诉了项羽，于是项羽打算攻打刘邦。因为刘邦实力弱于项羽，打不过项羽，就来向项羽表忠心，于是就有鸿门宴这一出戏。
刘邦问项羽，是谁告密的，项羽不假思索的说，是曹无伤，等到刘邦回到军营，立即就杀了曹无伤，然后项羽就在无途径，来关注获取刘邦的动态信息。项羽这一行为，无异于砍了自己的手臂，来帮助敌人来打击自己。
项羽这个行为很白痴，说明他永远处于浅层次的思维阶段，反观刘邦，你就知道差距在哪里了。
当项伯把消息传递刘邦，刘邦马上就干三件事，一是对待项伯以兄事之，放低自己的身份，行为就像项伯的小弟。二结为儿女亲家，拉进与项伯的关系，巩固联盟，以此来影响项伯的行为。三然后让项伯陈述自己行为的理由，并且表示自己没有贪图之心。然后项伯就成了刘邦的神助攻，让刘邦躲过了一劫，让刘邦有了日后夺天下的机会。
从这个故事，你就可以看出，项羽是个有勇无谋的莽夫，他和刘邦的思维方式，差了不只一个等级，日后败在刘邦手下，一点也不冤枉。
项羽之所以会输，因为他始终停留在思维层次的表面，他无法进行长远的思考，他始终只依赖自己的勇猛来做事，很多时候，项羽说话是不经过大脑思考的，完全是直言直语，就拿曹无伤事件来说，有多么的蠢货，才会这样做。牌还没打，就直接暴露了底牌。
五项羽对于今天教育的启示和思考
今天的我们还有多少人，停留在项羽的思维程度上，一直止步不前，却希望自己有所成就，这不是很“扯淡”的理想么？
走了前半生，遇见过很多事，大部分人碰到事情会手足无措，除了抱怨和责难别人，一点用处都没有。还有很多人，碰到事情，就会说一句，老子烂命一条，拼命了。大部人始终停留在浅层次的思维表面，难以进步，也不愿意进步，这和我们的教育方式息息相关。
现在孩子在填鸭式的教育之下，背负着沉重的课业负担，每天都在比拼的分数的多少，在父母的责骂中，痛苦学习，孩子渐渐变成了学习机器，成了父母虚荣的工具，而不是一个人，更不是一个有思考能力的人，父母从小管大，管吃管喝管娶媳妇，还管儿子儿媳之间的事。最后孩子都不知道会干啥？想干啥？怎么干？脑袋里有的只是糊涂。
今天精英教育的流行，孩子在学校学习之外，还需要再课外补习，连周末都进行特长补习，五花八门的学习，孩子越来越疲惫，后来，本来有益的学习，变成敷衍大人们的行为，孩子的思维开始固化，以至于长大后，大学毕业后，就进入了失业的状态，今天有多少人在负债累累的生活，又有多少人，赋闲在家的啃老。这都是干啥啥不成，学啥学不透的原因所致。
所谓教育，就是让孩子学会独立思考和独立认知，成功的教育可以让孩子成功一生，孩子可以学会深度思考，可以做正确的行为选择，可以规避未来存在的祸患。
教育既生存，让孩子在未来的社会竞争中，可以求的生存，求的胜利，这是教育的根本目的，让孩子可以快乐的生活一生并且能实现自我价值。
不要让孩子像项羽般思考，否则孩子以后只能是处处被动，处处碰壁的生活。
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