所有的生命，都是从寂静的深处走来，随着成长，一点点融入多彩的世界。经过年轻气盛的搏击，入世后的磨砺，成功的热闹，欢聚的喧嚣，最终还是要回到安宁的故乡。
安宁是对灵魂的呵护，在生命的高处。熙攘只是对淡定坚守的一种补偿。生命不能总在热烈中燃烧，寂静时才能看见灵魂。
传统文化具有很强的实用品质。教我们如何入世、如何做人、如何成功，把我们塑造成为社会人。克己复礼，遵从俗规，刻意掩饰，磨平棱角，才能随潮涌动。
维护群体性文化，才可圆通于世。然而，热闹意味着拥挤和踩踏。脱离世故，才能看到精神、自由和上帝。
教育教我们入世时，好像忘记告述我们了，有入世也应该有出世。如何放空自己、学会与自己沟通、从社会人还原为生命的个体属性，从狭窄的实用目标中移目出来，放眼四方，俯视大观，审视生命，发展特征性潜能，这才是教育应有的职责和品质。
建立独立的精神世界，不要在茫茫的人海里迷失了自己，疏远了自己，能够消受得起独立自由，这才是生命的自然属性。
教育的缺失，使我们出世后，不知道应该去哪里找到自己。只有遵重多样性原则，守护自然的灵性，才能更好拥有自由。否则，自由会成为承受不起的重负。
自由是宝贵的，但也是有代价的，需要能力、思想与精神趣味相匹配。自由在精神和思想的高处。
惯注于世故的热闹，再回到自由中会惘然无措。因此，在社会生活中有大量逃避自由的现象。逃避自由，成了许多人的生活形态，用不间断的忙碌和无关紧要的事物，充满时间和空间的空白。
逃避自由，意味着看不到世俗之外的世界，更不愿意看到自己。世俗与自由仿佛呈二律背反的关系，当从社会化的氛围中突然抽身出来，游离的空白、空寂和无聊，产生一种没有寄托和无所事事的恐惧。
在当下的社会，克服浮躁，走出喧哗，慎独自守，显得更为重要与可贵。记住回家的路很重要。热烈、搏击、狂欢都是瞬间的事。自然法则中生命都是单独的，具有竞争性和排他性。
竞争使生命焕发出独特的潜能和魅力。胜利的欢欣和失败的痛苦，赋予生命多重价值和多彩多姿的形态。成功之后的安宁及磨砺之后的静息，才是生命意义的高地。生命旅程中，看护人和陪伴者只有自己。
充满活力的世界，都是在年轻的时候。天命之后，逐步出世，这是必然的规律。文明的标志，是拥有博大而自由的另一个天地，是历史、文学、艺术、智慧、科学、宗教等形而上的世界，像天空的繁星一样异彩纷呈，光芒四射。这个世界与年龄无关，或者说岁月的沉积与时间的丰硕成为了天然优势。
殊途同归，这是自然的旨意。天命之后，超然于物质世界的诱惑，从纷绕中脱身，以免被忙碌的潮流卷走，丢失了自己。独坐云端，审视自我；俯察天命，览阅浮沉；忘怀得失，任意遨游。
遵从自然之意，乐夫天命，在思想自由和精神趣味的高地，从容漫步。用自己的兴致，去从事有意义的事情；用自己的情怀，去热爱自由的生活；用勇敢的精神，去发现生命的意义，并承担起人生艰巨的使命。
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