《给民办学校的N条建议》这本书，拿在手里比较厚实，虽然这本书中的有些内容是写给管理层领导的，但是有些建议读起来又感觉非常贴近我们的生活，有助于我们的成长。
关于读书：读书会让你看到一个更辽阔的世界，并且这个世界的色彩会很丰富。如果不读书会怎样呢?前人说了，“日不读书，胸臆无佳想，一月不读书，耳目失精爽”。网友也调侃说，“一日不读书，无人看得出，一周不读书，开口会爆粗，一月不读书，智商输给猪”。其实，读书改变一个人很慢，但不读书改变一个人却会很快。在读书的路上我还需要坚持，更需要有计划地去一步步进行。
关于教室：每个教室都应该有一个图书角，孩子们随时可以拿起自己喜欢的书籍进行阅读。在教室环境布置上，也需要给学生创设一个自由、美好的环境配合儿童生命、个性的自主发展。教室里还需要拥有一张书单，这张书单里可以提供给学生充实各个方面的知识。
关于教室文化的呈现:教室是最应该投入精力，用心、用情、用智去建设的一方“文化洼地”，因为校长文化、教师文化、课程文化最终都要汇聚到教室中来。美国教育家杜威说，“要想改变一个人，必先改变他的环境”。因为学生在教室里生活的时间最长，所以要让这个距离学生最近的环境变得更加润泽、温馨、有爱，变得让学生喜欢。
教室文化建设旨在让教室更像是一个家，让教室成为学生的牵挂，
成为每天想第一时间抵达的地方。教室还应该有一个非常温馨的名字，例如“向日葵班”“石榴班”等等。
关于小组：每个班级拥有自己的文化之后，每个小组也应该拥有自己的小组文化。小组是孩子参与学习的最直接的单元，拥有自己的小组组名，组呼至关重要。而组名组呼和组文化的建立，需要是小组成员共同参与讨论完成的。例如，艾瑞德国际学校三年级六班的小组文化，组名分别为“有序组，麒麟组，瑞德组，超越组，必胜组”。这些组名的建立是小组成员自己达成的一致决定，所以在每次的小组合作过程中，孩子们的向心力更强，每个学生表达的也更为骄傲。
在这本书中，不仅学到的是一些关于教学的建议，还有关于教育管理的建议，班级管理的建议，学生如何相处的建议，教师成长的建议，很多建议都具有很强的指导性和启发性。希望在日常的教学和生活中，这些建议可以成为心中的一把尺子，让自己成长的更快，更好。
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