学知和习道

学知和习道

  在美乐我们学知是成长的第一步，因为透过学习可以更好的看见自己的阶段，看到他人，看到自己的差距。当然还有最重要的第二步就是习道，把学习到的落地生活当中去做到，让头脑的知，落地自己的做上，做到才能得到。

每一次学习，真正的看见自己的不足，拔高自己的维度，学到正确的方法。回来落地践行时才知道我要在哪努力？用要如何努力正确去做。

比如今天经历的几件事，是因为自己在游学当中的学习，才有了不一样的解决方法。收到了不一样的结果。

  上午带妈妈去医院检查身体，医院里车位很紧张，围着医院转了一个圈也没有找到一个空位。这次自己没有一点情绪，只是安静的等待，因为出发前自己就做好了提前到的计划，做好了不好停车的准备。在我准备绕第二圈的时候，管理车辆的叔叔给我摆摆手，给我说，让我再转一圈再走到他这时他给我找一个车位，很开心叔叔给予的帮助。

  给叔叔道了谢后，我就开车往前走，走了半圈时，刚好有一辆车走了，留了一个空位，这个空位正在自己要去的门诊楼旁边，我就把车直接停到了这个位置。下了车我没有着急去门诊，而是先跑回到了门口叔叔在的位置，找到正在指挥车辆的叔叔。给叔叔说：我把车停到前面了，刚好前面有一个位置，我来给你说一声，这个位置就留给其他人吧。谢谢叔叔。其实看到我步行走过来，叔叔就特别意外，听我这么说。叔叔很感动的拍着我说：找到位置了就好，其实你不用专门在跑过来给我说的。我说：一定要回来告诉您，这是我应该做的。在过去或许我真的不一定会回去给叔叔特意说一声。这次我看到生活中就是这么小的一个举动，我做到尊重他人时，给予他人的是一份滋养。同时我收获到的也是滋养。

学知和习道

从医院回来，带孩子们去平原新区，在车上给孩子做事前定。（因为在柬埔寨的游学中透过小小、妞妞、林儿选东西的故事我看到事前定的重要性）。给孩子们定好今天我们出行的消费规则，每个人只能选一个10元钱以下的东西。定好这个规则的时候孩子们都很接受，开始在车上讨论：我可以买吃的吗？我可以买玩具吗？我可以10块钱以内买一个吃的加一个玩的吗？等等。我发现当我们事前和孩子建立好规则的时候，孩子们可以在规则内去思考，去讨论，去发挥自己的想象力。至于能否做到坚持规则，我还是挺担心的，毕竟在过去没有提前建立过规则，并且每个孩子面对欲望时内心的魔性还是挺大的，哭闹，不走等各种情况过去都发生过。

  可是这次真的很出乎意外，孩子很珍惜这一个的机会。车走到儿童公园附近很多卖小吃的、卖玩具的、还有各种游乐设施，琳琅满目，叫卖声不断。孩子们不停讨论：我想要这个，不，我再想想。我想要那个，等会吧，再看看。这时候在诱惑面前孩子开始慢慢的让自己冷静了下来，开始思考这里都有什么，我最需要什么。

  后来淑馨选了一个5毛钱的棒棒糖，恩赐选了一个5元的水枪。莹莹想要选冰淇淋，当提醒她冰淇淋当下吃对身体不好，莹莹主动说：好吧，那我不要冰淇淋了。我想好选什么，回去再选。回去的路上，我给孩子再次强调我们今天的规则和我们做到的情况：淑馨和恩赐都在规定的范围内选到了自己喜欢的东西，所以今天淑馨和恩赐就不能再选任何东西了。莹莹还没有选到自己喜欢的，所以莹莹还有选择的机会。这时选到东西的淑馨和恩赐都开心的回答说：好的。没有选到东西的莹莹也很开心。

  回来后去电影院看电影，在售票处，淑馨看到一个非常漂亮的手工棒棒糖。看到这款棒棒糖，淑馨就被吸引住了，看眼神就知道非常喜欢。看了一会淑馨找到我指着糖跟我说：妈妈，你抱我看看，我看一下还回去类。我抱起淑馨她拿棒棒糖看了一会后，主动递给了营业员。给营业员说：还给你，我已经有了。这要是在过去看到喜欢的东西淑馨一定会让给买，不买就哭闹。今天能坚持我们的原则，做到这样，真的有了很大的成长。

回到家后，给三个孩子做了今天的成长总结。表扬了他们今天的成长，听到自己的成长孩子都开心的笑了。

  透过这两件事我看到，不是孩子不想做好，也不是我们大人不想做好。我们都很渴望成长，重要的是，我们有没有看到自己需要在哪里成长，孩子需要在哪里成长？有没有正确的方法去陪伴？我再次看到学知和习道的重要性，习道建立在学知的基础上，学知要透过习道来检验！