神话学大师坎贝尔提出了一个大概念“英雄的旅程”：应召，开启冒险之旅—遭遇重重磨难—高人相助，取得成功—返回原初世界。这既是许多伟大故事的底层逻辑，也道出了生命成长的本质和规律。那就是，生命的蜕变往往是在穿越困难中完成，有痛苦不一定成长，而成长往往伴随痛苦。这种痛苦不是肉体的疼痛，而是对心智的淬炼。
在小学工作了几十年，突然踏入技工学校行列，工作的跨度可不是一般的大，心里的压力也如一座大山。我经常在心里问自己，行不行啊？你有信心把工作做好吗？疑问过后，更多的是从容和淡定，如果换作以前，我肯定会吓得寝食难安的，但自从加入新网师以后，读了一些书，写了一些文章，啃了一些难度较大的经典书，和全国一群尺码相同的人一起行走，感觉上技工学校也没什么，无非就是换一个地方工作呗！邓稼先和科学家们造第一颗原子弹时条件多艰苦？他们硬是凭着天才般的创造和义无反顾的热情制造出了第一颗原子弹，相比起来，我们这种困难，真不算什么！
新建一所学校，难度也是很大的。各种手续、各种材料、还有学校的软硬件设施设备都要大量投入，黄总和肖总年龄比我们大，他们还有这个雄心壮志来开拓一个新的领域，这种教育情怀无不令我们敬佩。我们有什么理由说不会、不行和推脱呢？
学校于今年9月份正式开学，首期开设8个专业，招收800个学生。新学校首届招生，在老百姓的眼里，是要打一个大问号的。国家虽然大力发展职业教育，但在家长的观念中，对技工教育的了解和认识不够，家长希望孩子走学历教育之路依然强烈。在这种形势下，我校技工学校的首届招生，可谓是任重而道远。
第一阶段招生：进校宣讲、整体感知。
任何一款产品，在生产出来时，并没有多少人知道，这时候宣传就显得很重要，它可以提高企业的知名度，行业的覆盖率，小时候经常看电视广告，如好迪洗发水有一句经典广告语：大家好才是真的好，广州好迪！这样一宣传，家喻户晓，大家都想买一瓶来试一下，这样无形中销量就打开了。凭着黄总、林总超强的人脉关系，全县36所中学，我们都能进校去宣讲，每个班级几分钟，最主要是让学生了解到有我们这么一所学校，开设了哪些专业，特别是对于那些中下层生，他们考不上高一，只能选择中职或技工学校，那么就不用舍远求远了，我们家门口就有一所这样的优质学校。
台上三分钟，台下十年功。为了让宣讲工作顺利进行，达到满意的效果，我们做好ppt，培训好每一位宣讲员，他们在面对不同的班级，不同的学生都能声情并茂地把我们学校的专业设置和基本情况展现出来，吸引学生的眼球。上台虽然只有短短的七、八分钟，但却最能考验老师对课堂的组织能力、掌控能力，你的语言没有吸引力，学生肯定会起哄，不听你的。这时候就要根据临场的变化来调整你的教学策略了。宣讲，无疑是对新教师们极好的岗前培训。就好似借班上课，要上出效果，非下一番苦功夫不可。我们的宣讲团队都经过了充分的准备和精心的训练，不管是几百人的大场面还是几十人的课室，我们都能做到应付自如，圆满地完成任务。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。任何一次经历都是成长，宣讲工作结束后我对“承担即成长”这句话有了一层更加深刻的认识，做一件事，光有热情不够，还得有持续的努力，冷静的思考，和大家的团结协作才会成功。
第二阶段招生：接待来访、来电，做好开放日工作。
宣讲结束，我们的招生工作转入第二阶段了，这一阶段的工作主要是接待来访来电，来学校咨询的家长或学生，他们是带着疑问来的，如学校开设了哪些专业？这些专业有什么特色？各专业如何收费？学生住宿怎么样？饮食如何等这些问题都会涉及到，我们又抽调精兵强将组建了招生小组专班，哪些人负责接待，哪些人负责面试，哪些人负责审核等都有详细的安排。
我们招生流程是这样的：家长一进校门，通过监控看到具体的人数，在校园内的迎宾就会把家长热情地请进招生办公室，一番寒喧过后，就是详细的面试，学生参观校园，填写报名表，最后开单到教务处审核，到财务室报名。
6月26日，我们还举行了校园开放日，让幼儿园、小学部、初中部和高中部的学生来校参观。他们站在飞机和高铁面前拍照，那种放飞的快乐，令人为之动容。孩子们把照片发到朋友圈去，几千个家庭背后的朋友圈是无穷大的，这也是一种另类的宣传。
三、各专业对接3+3、三二分段，为学生提升学历提供通道。
技工学校最重要的是就业，如果学生毕业后找不到工作，那学校办得再好都没用，我们虽然暂时没有生源，但兵马未动，粮草先行。我们各专业都有对接的院校，这样学生来我校就读选择的空间就会更大。
林总对职业学校的管理经验非常丰富，而且很有能力，人脉资源也非常丰富。只要他一出马，没有办不成的事情。有这样的领头羊在前面领跑，我们学校肯定会迅速发展起来的。我们的航空、高铁专业是100%包就业的，如果有部分学生想提升学历，我们对接了广州涉外经济职业学院、广州南方职业学院。学生大专毕业后可以做空姐、空少和高铁上任何职业，就业的空间更大了。
食品加工与检验专业采取3+3联合办学模式，对接深圳鹏城技师学院的高技班。电子商务、幼儿教育、计算机网络应用专业对接广州工商学院继续教育学院高职班及广东花城工商高级技工学校高技班。学生在中技阶段就读至毕业且取得相关技能证书，经对应的院校面试合格，免参加高考，高职高技阶段直接 录取在对应的学院或学校就读。这样的机会就非常难得，这比那些通过普通高考去竞争的学生优势就大太多了。
四、学习是永恒的旋律，不懂就学，没有做不成的事。
技工学校是归人社部门管理的，和教育口有些不一样。职业教育注重技能和实践，所以实训室的建设显得尤为重要。刚开始接触人才培养方案、教学进程表，整个人都是懵的。很多事情感觉无从下手，就如教学进程表一样，下学期各专业要订什么教材？作为教务部门，全部要去搞懂，但专业教材我们根本不懂，而刚招进来的新老师也不清楚，这就要靠教务处把公共基础课和专业课全部弄清楚，为了搞清楚这些，我拼命去研究各专业的人才培养方案、各门课程的课程标准，还有就是利用走出去的机会，多结交一些技工院校的同仁，寻求他们的帮助。5月10日去湛江参观全省教材研讨会，让我受益匪浅。不但搞清楚了许多平时不懂的东西，还结识了好几个学校教务处的领导，以后有什么不懂的我就请教她们，我们虽然只有一面之缘，但她们都非常热情地帮我答疑解惑。在此，借总结会的机会衷心地感谢那些帮助过我的人，谢谢你们！
五、全力以赴，做好开学前的各种准备。
7月15号左右，初三的中考成绩就要出来了，这时学生心中都有一杆称，自己适合读什么学校，估计都有了七八分把握，我们要做的是把那些考不上高中的学生的联系电话拿过来，一个个地过滤一遍，通过过滤，可以清楚这些人的就读方向。这是一项重点工作，我们一定会做好的。
学校的各项制度，各部门的工作职责、班主任培训、专业老师的培训等这这些问题，都要在开学前做好，要让每一位老师在开学第一天像模像样地运用英豪技工模式站在讲台上。为了树立好这一形象，我们会全力以赴，做好每一个细节，细化每一个工作流程，准备好每一次的培训，力争让每一位新教师学有所得，学有所获。
成长是挑战出来的，成功是挑战出来的，幸福是挑战出来的。人生的意义，也是挑战出来的。挑战的根本原因，是主观与客观之间出现了差距，是理想与现实之间出现了差距。而正是在不断弥补这个差距的过程中，人的视野才不断拓宽，格局才不断扩大，水平才不断提升，胸怀才不断宽广。
新网师的吴尧达老师说：“尽管身处绝望的边缘，我依然选择让自己的心灵向着明亮那方，充满理想”。是啊，即使生活给我们一千次躺平的借口,我们也要寻找一千零一次站起的理由。英豪技工学校首届招生，机遇与挑战并存困难与希望同在，我们每一个英豪技工人都要有充分的信心，正如我们林总所说，这首歌的开头已经起好了，要如何把这首歌唱好，就需要我们每一个技工人的努力，大家团结一致，众志成城，以“人一之我十之、人十之我百之”的奋斗姿态 打响“英豪技工”品牌，让每个人的生命始终散发出迷人的芬芳。
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