这一课数豆子,主要是让孩子初步体会估算,认识更大的数位百位。刚刚开始的时候准备了一些黄豆让小星星们去猜,小星星都有自己的想法,然后我们去验证,请了小宇来数,小宇的数数并没有问题能往更大的数去数,但是小宇的读法有问题,小宇读的是二一,而不是二十一,而我当时没有意识到去纠正,而是后来才意识到要去纠正。后来我们又经历了两次猜的过程,猜了之后又数,这样用了太多的时间,导致后面还有很多没有上完,没有注意到合理的安排。应该直接先用一节课让孩子好好的去估算,这节课就只讲估算,也就不至于两头抓不到了。
这一课数豆子,主要是让孩子初步体会估算,认识更大的数位百位。刚刚开始的时候准备了一些黄豆让小星星们去猜,小星星都有自己的想法,然后我们去验证,请了小宇来数,小宇的数数并没有问题能往更大的数去数,但是小宇的读法有问题,小宇读的是二一,而不是二十一,而我当时没有意识到去纠正,而是后来才意识到要去纠正。后来我们又经历了两次猜的过程,猜了之后又数,这样用了太多的时间,导致后面还有很多没有上完,没有注意到合理的安排。应该直接先用一节课让孩子好好的去估算,这节课就只讲估算,也就不至于两头抓不到了。
本文标题:数豆子教学反思
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