期末，我这样带学生来复习

我这样来期末复习

今年期末复习的时间有点长。所以我用了大量的精力来报听写。以前的听写是单纯的抱词语，把句子默写古诗，这种方法比较简单，机械单调，就算学生全部默完，也无法考查他的能力。

所以我进行了一系列的改革。报词语的时候，直接出题，让学生来做题默写。

比如说

1写出带声的几组词语。声音，陌生，升降。既考查了学生的，默写词语世界，又考察了词语的意思。

2写近义词和反义词。报词语，让学生写出它的近义词和反义词。

3句型转换题，直接在黑板上作答。

4根据意境出题，让学生去思考之后默写古诗。不是直接让学生来默写故事。

5同样还有成语的默写，也是让学生根据意思来填写成语。关联词同样如此。

通过以上的出题来考察，确实学生的出错率很高，发现的问题也很多。不过，这样的复习耗时比较长，效率较低。