小班风波

      小小说《小班风波》

A校第一次摸拟考试数学成绩不高，刘校有些犯愁，不知咋办好，请教了小刚，小刚告诉她“办个小班”。

办小班就是抽调一名老师授课，搞50天突击，以达到短期提高的效果。

她设计一个小班教学方案，抽调前30名学生，抽调一名数学老师，每天早晨7点上课8点结束。

这30名学生中，十班占一半，其他九个班占一半，而抽调数学老师不是九班的。

开课第一天，十班学生没有去，刘校把班主李梅找来，进行了批评教育。

刘说：你班为啥不参加？

李梅：你说自愿，我们学生家长不同意。

刘校：是你不同意还是家长不同意？

李梅：家长不同意，我也不同意。

刘校：说说理由 。

李梅：我们也安排教师上早课，时间上和我们冲突，所以我不同意。

刘校：你说办小班效果不好吗？

李梅：过去小班的效果并不好，以往的经验效果不大。

刘校：你不要强词夺理，学校的通一安排必须参加，不要讲代价，你不能把学生留到班级。

李梅：我们学生不适应新老师，你办的班没什么作用，我反对。

刘校：学校的安排必须执行，你不能搞特殊化。

李梅：你要办班我不反对，别和我们班冲突，时间可提前，可早六点到七点，不影响班级早课。

刘校：不能提前，就这个时间，必须服从学校安排。

李梅：我争求了家长意见，家长不同意，你看咋办？

刘校：家长不同意还是你不同意？你不服从学校，善自决定，学校不允许。学校要争求家长意见，让你班那十五名学生家长到学校，我们看看家长的意见。

两个人争论的不可开交，激烈时互相摔书，李梅说刘校还骂她，两个人差点没打到一起。

十班家长被叫到学校，据说家长整整呆了两节课。

列位看官，争求家长意见，家长一定是站在班主任一边，怎么能和班主任背道而驰，刘教糊涂。

结果不说自明，更想不到的是，家长举报市长热线电话，说学校滞留家长两节课。

不说刘校的目的是为了提升成绩，其做法是和《双减政策》相违背的，早到校一个小时是决不允许的。

部分学生吃小灶，也违反了“公平竞争原则”，也是正策不允许的。

闹到这个地步，教育局干预，学校做法不合适，应该停止，刘校也该收场了。

教学把功夫用到平时，临时抱佛脚，搞突击校果不好。

有些事情，不好说谁对谁错，如果我们用政策制度的天平，谁对谁错就泾渭分明了。

领导既要掌握全局细心谋划，又要懂政策讲方向，才能应付自如，不至于出现尴尬。