周一升国旗时媳妇说张同学没有来，我联想到他上三四年级发生的一些厌学事件，心里吃了一惊，想是不是原来的坏毛病又犯了。
我抓紧打电话联系他妈妈，他妈妈说刚送来，有些晚了。我和他妈妈聊了几句，他妈妈也说上了六年级变化很大，比原来强多了。我也和她说小学最后一年一定要多陪伴孩子，多表扬鼓励，不要批评，因为他落下太多，只有慢慢地去帮助他。无论学习怎么样，也要关注他的身心发展和道德品质的培养。
这个孩子到了六年级真的变化很大，昨天的作业他是书写最好的同学之一。虽然学习上落后很大提升也比较傲慢，但是我看到了他的态度和勇气。所以今天在课上我也大力表扬了他，希望他的眼神开始闪烁光芒。
其实这个孩子的问题完全出在家庭教育上，一二年级的时候还行，到了三四年级开始学习成绩大幅度下降，家长也唠叨地多，整天把他和学习很好的姐姐比，平时也不管他，又赶上了三年疫情上网课，他彻底迷恋上了游戏，和家长的关系越来越紧张，到了四年级开始厌学，家长也曾经和老师吵过架，导致老师也不敢给管了。
今早到校给张同学送杯子，他妈妈看到我和我聊了会，张同学和他爸爸关系也很紧张，经常吵架，我和严肃地说了我的想法，孩子大了还是要做好亲子关系的沟通，多陪伴多鼓励多发现他的闪光点，这样在肯定中让他找到那个积极上进的自己，要不到了初中更难管理。
早上正好学校召开了第六届家委会换届大会，一百多位家长委员会代表参加了这次会议。看到每一位家长我仿佛看到了他们对孩子们成人成才的渴望，我和他们也聊了会。我们的孩子来到我们身边是来报恩的，是帮助我们成长的，我们一定不要把眼光局限于只关注孩子的学习成绩上面，从而导致亲子关系紧张，我们要学会走进孩子的心灵，要关注孩子成长的过程，而不是到时候出了不好的结果反过来去指责孩子。
我想每一位家长都想让自己的孩子成人成才，我们老师也想让孩子们成人成才，我们的目标是一致的，我们的教育方法不同，这就需要我们及时沟通，优化家校沟通的密切关系，我们都统一用力帮助孩子，给孩子创造良好的成长平台。我相信多沟通多包容的家校关系，多陪伴多榜样示范的亲子关系，一定会培养出一个健康、快乐、勇敢、心理完整、积极向上的孩子的，这样的孩子以后的人生路也会越走越宽，他们快速成长起来后也能够有效提升亲子关系的质量，这样才是家长和孩子们相互成全的最美关系！
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