入职第二周，我今天开始自己在负责的主班时间工作。
早上，在校门口迎接小朋友15分钟左右，打孩子们喝的热水。孩子们午餐时，我负责取饭，带餐盘回来，给孩子们盛饭？添饭，最后把房间打扫干净，床布置好，就离开了幼儿园，开始了自己的午休。
本周，我负责下午主班，所以我的计划是给孩子们讲解一本绘本《我妈妈》，之后带孩子们去小班的游乐区玩耍。
可是在讲绘本的时候，孩子们不断地分心，几乎是两分钟左右就要维持一下秩序，在幼儿园，有一些口令提醒小朋友注意力，比如老师喊小眼睛，朋友们回复“看老师”，最初能够跟老师接话的就几个小朋友，重复两三次，可能小朋友的声音就比较洪亮了，可以把小朋友吸引过来，但是这样的口令说次数多了，小朋友开始屏蔽我的声音了。
我开始用一会出去玩，来吸引有小朋友们认真听课，可是还是没有好效果，在维持秩序和讲绘本之间，我终于完成了绘本的讲解。
提醒小朋友们排队喝水好，因为计划去外面玩，不能经常回来喝水，担心小朋友口渴，可是小朋友听说要出去玩了，喝水的心思也没了，一部分喝水的小朋友，秩序也不够好。
也没有太约束，他们想着能出去就好了，带着小队伍出去，引导小朋友们去卫生间，计划去后面小班的游乐场去玩，发现从卫生间回来的一小部分学生，回来之后就去大操场游乐区了，看看那些没去卫生间，本来乖乖排队的小朋友，眼巴巴的看着我，我说去玩吧！然后微信呼唤班主任老师，
跟她说，孩子们不听我的，请她下来帮帮我，她很快下来，允许小朋友玩了五分钟左右，就集合了。在集合的过程中，小朋友们也是非常的不配合，我觉得这是孩子的天性，可是在那样的环境里，我不能够给他们足够的自由，幼儿园也是一个小社会，这里需要规则。
孩子们都放学了，我询问班主任老师，我感觉在上课的时候经常是维持秩序的，我不知道要怎么调整这样的状态，让孩子们很怕我吗？
班主任老师特别贴心，她说这是很正常的，她回应了自己在私立幼儿园上班的第一年，感觉经常怀疑自己，但是后来就好了，不管接手什么班，都不怕了。
因为她的话，我又释怀了很多。确实，我也在实习期，理论和实践相结合，能有更好的收获。
早点休息，明日再战！
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