梁周杰，是我们十三班很普通的一个男生，学习一般，不爱说话。
最初他给我的感觉是沉默寡言，长得壮实，肤色特别黑，你在他面前说十句，他也是微微一笑不说话，露出一口白牙。经我目测，看他面相，估计他也是数学最好了吧。
果然，数学他能考七八十分，其它科差。
春节后，我把他放在了倒数第二排，他不爱说话，可以作为定盘星镇住一方。
我错了，他虽然不说话不捣乱但是成天睡觉，学习成绩直线下降，这次期中考试，他考了五十三分。
我把梁调换到前排第三排，和张祎博同桌，张祎博是学习委员，优等生，梁还是睡，大早上睡得睁不开眼，上午第一节还是睡，叫都叫不醒，直觉判断他玩手机了并且是至少玩到半夜。
我叫上梁站在一旁，联系他的妈妈，反映他的近况，特别是上课睡觉的事，他妈妈立刻：“老师呀，有口难言，这孩子可气人，他爹给他买了个手机，他成天成夜玩。”
“为啥给他买个手机？”我可意外。
“不给他买他就寻死觅活，不让他玩他这样嘞那样嘞（故意捣包，气人），真是没办法了。”电话那段听起来像是放弃了对孩子的管理，已经顺其自然让他随便玩了。
“不行！”我斩钉截铁，“不能给他手机玩，他现在就在我面前听咱俩的对话，他晚上回家立刻把手机给你，这是我的要求。”
“他不给呀。”
呵呵，不给？
“孩儿，你在老师心里位置重要不重要？”我转向梁，语气亲和。
梁点头。
“我把你排在第三排中正间，张祎博同桌，对于全班七十多个学生来说，那个位置是黄金位置，我让你坐了，可见你在我心中的位置。你也知道我还经常说，你就数学最好，如果数学只考四五十，你的强项数学你啥都不会了，其它不是更惨？你还凭啥骄傲？难道你愿意和差生一列？”
我推心置腹的一番话，梁周杰直点头。
“晚上他不给你手机，就让他把手机带来给我。”我又交代这母亲。
第二天，反馈来信息：“老师，昨天放学回家梁周杰就把手机给我了，他主动给的，真是谢谢你，谢谢你！”
课堂上，我特意让梁周杰讲题，他站在讲台上看着题目不自然地笑了笑，我知道以他的功底，前面学生讲的他能听懂一点儿，但是让他讲，他肯定不会，我也是只为了让他感受老师对他的重视。
希望他成绩还能上去，在学习上能脱胎换骨，希望他能优秀！
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