中原焦点团队网络中级22期持续分享第129天
添从小性格争抢好胜、不谦逊、接受不了批评、偏激，就是大家眼中那种不受老师、学生喜欢的学生。这样的学生很难搞！我自己也这样的觉得！
认识添七八年了，只见过添喜欢两位老师。也许因为这两位老师能接纳他！！！老师能做到这样，也实属不容易！非常伟大！也一定特别有教育之道！
最近添在一位数学老师那里辅导功课，昨天第二次上课老师就发现他身上的问题很多，做不好、不让说、性格不好、不谦虚，总结下就是这个孩子很难搞。
昨晚我一直担心老师会不会辅导完这次就不干了，这也正常！一般人都受不了这样的性格！凭什么要受这种气、委屈……
最后，老师说辅导中对他的一些言行，非常严厉的批评他，但后来也捋顺了，她也会抓住孩子每一丝闪光点的迹象，去鼓励他！结束之后，老师竟然和我们说，她会努力去改变他，也有信心让添喜欢上她！
我们夫妻真的感动至极！我们觉得能坚持辅导他两次课都不容易了！
回想添这么多年来点点滴滴进步、改变，离不开家长、恩人对他的鼓励、重新建构、接纳、爱，这也许是改变问题孩子最好的方法！
添的性格是比较难相处的，难得的是这位Z老师能不断看到孩子小小的、愿意合作或尝试的意愿，并大大的珍惜之，促使彼此互动更容易往正向发现，孩子也就更愿意合作。接纳才有合作，合作才有沟通，沟通才有改变的机会。
改变的发生，需要老师、家长好好发挥“重新建构”的眼光，从孩子种种看似不合作的言行中，找到一丝一毫的正向光芒。
这并不是简单的事情！但是，效果十分好！
作为家长，我们能做的，不管发生什么事情，都去爱这个孩子！也许他有很多偏差行为要去纠正，但不会因为他的行为而不爱他！能做到不容易！这需要父母无条件的爱、接纳、自我照顾、成长学习！
一切都会越来越好！感恩孩子成长过程遇到的每一位恩人！
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