1、重新建构是改变人的思维模式。
2、在啥时候对孩子进行重新结构？
一是孩子对自己进行否定时，二是对一件事只看到负面意义时。
3、重新建构的本质：从负向事件中看到正向意义。
4、重新构建的意义：
让心情变好
找到下一步行动
5、重新建构的功能：
带孩子重新认识事情的不好意义
引导孩子看见事情中的正向意义
本课重点：
6、重新建构的技巧：
（1）父母平时要拓展自己的看事情角度。
（2） 勿损害孩子在人际交往方面的潜力。
（3）不用教唆式的批评言语。
7、重新建构的语言句式
（1）虽然……但是……
（2）至少…… ；起码……
（3）……这里你在乎的是……
（4）……这背后有一个重要原因，是……
（5）我不确定……，但我确定……
8、课上一些重点句：
（1）有关系就没关系，没关系就有关系。
（2）父母的嘴是开过光的，不要随意给孩子贴标签。
（3）当孩子认可妈妈给贴的负面标签，他就会去验证。
（4）贴的标签，上升到人格层面就很难改变。
（5）一步一步的去重新构建，也需要对事件的一点一点具体化。
（6）每个孩子都想让自己好，每个孩子都想让家长以自己为荣。
（7）父母的认可很重要，会让孩子觉得自己有价值。
（8）父母对孩子的态度总是否定的，那孩子就会自我否定。
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