可以说，只有我们15班的学生，几乎都是笑对“绰号”。所以，也几乎每个人都顶着一个绰号，喜滋滋，美滋滋，喜洋洋，乐呵呵，反正很洋盘。我已经被考过很多次了。
这不，如果只看这个名字——八嘎文，我一定不知道是何方神圣。不过，我认得她比较娟秀的字，尤其是那个醒目的标题《第二届欧老印象》，我便知道是谁了。话说，她之前，不是还叫做皮卡丘吗？至于有何用意，我不得而知。
好奇心驱使我去查了一下，未果。似乎应该这样拆解“八嘎+文（因为她名字有这个字）”，应该是一种自嘲吧。
先说说，15班里，我只会让谁重新写一遍欧老印象呢？唯八嘎文是也。
可见，这里面不仅有字面意思，还有隐藏的意思。因为我与八嘎文非常熟悉，关系非常铁，要不然我也不会轻易让一个人重写欧老印象，因为我笃定她会重新写一遍。至于原因嘛，还是因为她的第一篇，我基本看不懂，虽然用的是汉语，但不知道是哪个话语系统（可见我真的落伍了），真的看不懂（其实看懂了，主要是意思太单一了），所以决定让她重写一遍。她呢，也欣欣然接受我中肯的“建议”，写了第二份欧老印象。当然，我知道，我在她心中，绝不是那个单一的形象，应该更丰满，更立体。
要说这个八嘎文，最痴迷的一件事，便是写分享本，尤其是四年级时最突出。每次，都是她不停问我：“欧老，什么时候收分享本呢？”更多时候，我是给她一个人“开小灶”，开启一对一欣赏模式。她写些啥呢？可以说包罗万象，尤其是她的一些细碎的问题，以及非常用心的绘画。可别小瞧这些“细碎”的问题，因为这些问题里，包含一颗求知的心，也是一个乐于探究的人。每次我回答她提出的问题，颇费功夫，也就锻炼了我的脑细胞。再说她画的画，真的是细致入微，微型雕刻，可见她有多么的专注，心力有多么的沉稳。这是一项思维运动。可以说，只有她的分享本是“寿终正寝”，我应该给她奖励一本。
现在说说，她的“第二届欧老印象”吧。
开头搞笑的一段，展示的是我的立场。接着说，第一次见我，这样形容我——“长得像一只熊”（哼哼），还真像那么回事。照这个说法，我现在就是“熊外婆”，只是，这只“熊外婆”却光打雷不下雨，温顺得像一只绵羊。我给他们的奖励，变成了他们日常学习的一个甜点。对吃的渴望，应该是大多数人的永恒的主题。
和她一起坐过一次完整的地铁：我回家，她去找她妈妈。我以为她是愉悦的，结果她告诉我：她很害怕。
可是八嘎文不止一次问过我：“欧老，可不可以周末我们约漫步呀？”“我有个好朋友也住在你们小区，我周末去她家也来看你，可以不？”这也是问问而已。看来，真给了她机会，也需要做好心理建设。
但是，我们的校园漫步却有一段非常有趣的“负糖请罪”的故事，我相信她记忆深刻。
昨天，让孩子们写自己主动学习的劲头占的百分比。她写的是90-95%，还附加了一句：长大要去川大！（这个梦想可以有）
如果我来打的话，她一定是100%，或者超过100%。
这句话，是本篇文章的中心所在。
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