2021年12月26日上午聆听了海南大学王勇教授的《聚焦英语识读能力，提升初中英语教学质量》讲座，王教授先从初中学生不会读单词，词汇量缺乏，读不懂句子，乃至文章，关键是学习英语习惯没有养成谈起，通过视频告诉我们Why English？ 实验表明，如果你改变人们说话的方式，就会改变他们思考的方式。如果人们学会了另外一种语言，那么他们也会不经意地学会一种看待世界的新方法。当一个讲双语的人在两种语言之间转换时，他们思考的方式也会变得不同。简单地推断：当我们用外语去处理和考虑问题时，情感的因素是被压制了的，这也是大部分科学家认同的主流观点。To have a second language is to have a second soul.[会第二种语言，就像是有了第二个灵魂。- Charlemagne, Holy Roman emperorino
以英语识读能力培养为核心，王教授从语篇结构，词义，句法，词语等给我们讲解了如何提高学生阅读能力，设计一些问题，学生找到问题的答案既培养了学生阅读策略，又锻炼了学生口语表达能力，遵循听说是立身之本，读写是强身之本，切实提高了我的教育教学理念，这些会让我教学之路走得越来越远！
下午聆听了王远真老师的《游戏歌曲歌谣等活动的运用》，尽管一直教初中的我不乐于参加老师安排的游戏，被老师开玩笑说是“学困生”，但是我还是深深地被她的教学设计，教学能力所惊艳，“灵感来源于生活，灵感来源于教材，眼中有学生，心中有学生”是她对课堂创新的设计，也让我思考我的教学方向。
如果把前三天的培训归结为理论的提升，那么今天的课给我专业领域的指导，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。那么今天的学习普通的我被唤醒了，因为每个人都会做得更好的！
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