我常常对七岁的儿子说,学习是你自己的事,你要主动去做,而不是由老师或爸爸妈妈逼着你去做。
我也常常对我的学生说,学习是你自己的事,你要主动去学,而不是由家长、老师或科代表逼着你去学。
孩子,学习是为了你自己,为了你自己能获得知识,为了你自己能考好成绩,好学校,能通过学习改变命运,能通过学习让自己变得更好。
很多学生没有主动学习的意识,我常常对他们灌输“学习是你自己的事”这种观念,我期待学生会在潜移默化中受到影响,意识到学习是自己的事这样的事实。然而,事与愿违,很大一部分学生依旧认为学习是为了老师或为了父母。
临近期末,课时有点儿紧,学校将一些非高考科目课取消,安排给了高考科目。下午第七节本是通用技术课,学校安排我去上,我打算处理期末练习题,征求学生们的意见,大部分学生表示赞成,马上要期末了,学生也有紧迫感。
这让我想起十年前的一件事,那时刚参加工作,年轻,对教学热情高涨,一心想出成绩。
有一次,一节音乐课,音乐老师请假,我为了提高学生的成绩,去代课,学生很不愿意,因为如果我不去代课,他们就可以自由活动。
当时,我觉得学生不可理喻,心想我也是放弃了休息时间给他们上课的,他们还有什么不乐意的?于是,我没有跟学生做任何思想工作,强制性上课,结果可想而知,学生全程用沉默表示他们的反抗。我真是不能理解,觉得学生不知好歹,好心当成驴肝肺。
那真是一次血的教训,深深刻进了我的心里。不过事后想想,学生抗拒其实很正常,贪玩儿可是孩子的天性,被强制性去做一些事也让人不愉快。
那时的我不懂得这些,以为我付出了,学生就该带着感恩的心欣然接受。其实,生活中有很多事也是一样,并不是你在付出,别人就该感动。
从那以后,我很少占其他课去给学生上课,万不得已,我也会征求学生的意见,如果学生们不愿意,我是万万不会强制性上课的。
这次,练习题是提前下发的,大部分学生已做完,课堂处理练习题的流程是这样的,学生先对照参考答案,然后自主或合作探究错的题目,思考探究之后将依旧有疑问的题目汇总给我,我集中进行分析讲解。
课上,学生们都很认真地在完成我安排的任务,我不断地走看学生的完成情况,不时对学生的疑问做出解答。
教室的最后一排坐着一位个子高高的男生,那男生平时要么说话,要么打瞌睡,走两个极端,是那种比较典型的让老师印象深刻的学生。我怎么感觉好久没见过他了?
我走过他的旁边,他的桌子上摊开一本地理书,再没有别的东西,试卷更是不见踪影。
我问他的试卷呢,他说他没有,我说为什么没有,他说他回家去好几天了,昨天才回学校。我说没有卷子,你自己不去不去找,等着谁给你拿来呢。
高中生了,自己没有卷子,居然一点儿也不操心,这是典型的帮别人学习啊,我心想。
我感觉我应该说点什么,然后我郑重其事地对全班同学说,你们要记住,学习是你们自己的事,与其他人都无关。你不要想着你不写作业,不学习,老师会把你怎么样?老师不会把你怎么样,也不能把你怎么样,我绝不会逼着你们学。
实话告诉你们,连我七岁的儿子,如果他实在不学,我都不会逼他,何况是你们。
因为学习是你自己的事情,你自己都不在乎,谁又会在乎呢?
你没法叫醒一个装睡的人,我也对不主动学习的你无能为力。
是啊,你都不在乎,我又能怎么样呢?
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