教学目标：
1、复习巩固本单元课内会认的会写的字及易写错的字、多音字、和识记需词语、近反义词、词组搭配和课后习题；
2、强化本单元重点词句的简单理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较；
3、掌握本单元的重点句段，并能灵活运用，使课内与课外有机结合起来。
重点难点：强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，进行纵横比较，进而感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用，使课内与课外有机结合起来。
教学过程：
一、谈话导入同学们，吹面不寒杨柳风，像母亲的手抚摸着我们，这是春风；花开了，草绿了，绿树垂下了长长的枝条，这是春天的景象。今天这节课就让我们走进《春天》这个主题单元，复习巩固一下学过的知识。希望同学们通过本节课的复习，能有多多的收获。大家有信心吗？
这个单元我们学习了哪些内容呢？你们认为这个单元我们该从哪些方面进行复习呢？（板书：生字、词语、句子、段落、口语交际、写话）那这节课我们就从先生字、词语、句子、段落这四个方面进行综合。
二、知识梳理回顾
1、请看提纲：复习提纲：请同学们结合复习提纲自由朗读本单元课文内容及相关知识，读完后，简要填写下表（可以用符号代替）：课题生字表中，难记（读）的字需要识记的词语重点的句子重点的段落明白的哲理《古诗二首》《春天来了》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》建议：填完后对于难写的多写几遍；重点背诵的句段一定要大声读一读、背一背。学生自主复习，教师巡视指导。
2、交流巩固课本知识
（一）字词练习
1、请同学们合上课本，老师要检测一下大家是否掌握住了重点字词。——我会读词语，开火车读一读。
2、词语小游戏——点击正确的词语3、生字我会认——指生认读4、生字我会写-听写左右结构、上下结构、半包围结构的字强调易出错的字：碧绿柳递员礼满5、复习多音字“啊”6、反义词和近义词训练7、词语搭配练习
（二）课后题巩固1、P3读一读、填一填；读一读，记一记2、P5读句子，试试怎样读效果更好3、P8读一读加点的部分，仿照例句说一说4、P10读一读，记一记5、P12补充上合适的词语
（三）阅读段落练习1、《邓小平爷爷植树》片段2、《赋得古原草送别》节选
三、巩固运用1、指生古诗填空2、词组搭配连线3、答题挑战赛4、小结总结：刚才我们一起从字词、句子、段落、阅读四方面对本单元进行了表格式综合整理。在刚才的复习过程中，你又有哪些新发现？
四、拓展总结
1、看来大家对刚才自己的整理已经是信心满满了，下面老师要出两个测试题，检测一下大家是否掌握的牢固，大家有信心吗？
2、题目检测
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