正面标签的三个能力维度

正面标签能否运用得好，和父母的三个能力维度有关：

第一个能力维度是父母看见全面事实的能力，这一点特别重要。因为我们在做研究时经常发现，家长看不到全面的事实，因为他们脑海里有太多的评价体系，每看到孩子的一个行为就会立马用结果评判他。虽然孩子很努力，但是结果却不好，既然结果不好，那就说明这些努力全部都是没有用的。

所以，父母常常看到结果，看不到发生的事实。其实，结果不好可能只是因为孩子做了一个错误的选择，尽管他做了另外9个正确的选择。如果父母能看到全面的事实，就能看到那9个正确的选择，从而帮助孩子把这些正确的选择固定下来，让孩子可以重复。

贴正面标签要求父母能全面地看清事实，看到孩子每一步的发展，把其中正确的行为固定下来。当孩子发现自己做了很多正确的事情时，他对自己就充满信心，往往也能把这件事情做好。

第二个能力维度是父母要有拿孩子今天和昨天相比看到其进步的能力，而不是拿自己孩子和别人家孩子相比。父母要看到孩子今天与昨天相比进步的地方，而不是拿孩子与标准相比或者与别人家孩子相比，只看到孩子做错的地方。我们要做的是：发现他今天虽然杯子拿得很别扭，但是跟昨天比较，他能够两只手拿了，这就是进步。

第三个能力维度是父母要有看到成功关键的能力。比如学习，如果父母自己掌握考第一名的诀窍，那么找到让孩子成绩好的可复制的正确行为就更容易。即使父母没有某一方面的经验，但如果能够慢慢总结出成功的关键，并帮助孩子认识到这一关键，也能很好地帮到孩子。当然，由于社会日新月异，父母的经验也常常失效。但是，我们可以经常反思一下：自己的方法真的是对的吗？这样也能帮助父母提高总结成功关键的能力。

虽然贴正面标签不一定能解决具体问题，但是能够产生很多的正能量，让你跟孩子的关系更加亲密，这是一个从量变到质变的过程。也许我们现在解决不了孩子目前的问题，但是随着孩子能量的增加，跟你亲近、依赖你、相信你，你的一些话就自然会对他产生影响，对他的帮助也会更加有效。

正面标签法是一种交往方式，是一种态度，不是用来解决某个具体问题的，但是它的确可以解决很多问题。它能使问题更顺利地解决，因为大家没有对立情绪，状态更好了，但是解决问题不能成为贴正面标签的目标。

如果你每次贴正面标签都是希望他怎么做得更好，这就失去了信任的基础，你的正面标签也会因为带有强烈的功利性，而让人更不舒服。

所以贴正面标签不是表扬，它是对可复制的正确行为的肯定；它是一个事实，而不是一个评判；它是一种日常习惯，而不是解决某个问题的方法。