我想到这两天妞挺辛苦的，今天我9：10才喊妞起床。
9：47她还在卫生间，我当时就想到院长讲过的：孩子宁愿和屎呆在一起，也不愿意和家长呆一起，家长是咋混到这个级别的？
但是我脑海里只是闪过了这句话，我并没有及时刹车。
我开始叫女儿从卫生间出来，她打开门开始洗昨天买回来的内衣。我没有觉察自己的“包子味”，开启一箱情愿的沟通模式。
我：乖，你知道你在卫生间呆了多长时间吗？（尽管我极力掩饰自己身上散发的难闻的“包子味”，估计这种气息已被孩子捕捉到——妈妈想修正她的行为。）
她：我不知道。（孩子进卫生间没带手机，不知道也正常。）
我：你在里面呆了37分钟。（现在想想我这当妈妈的好可怕呀！甚至有点儿变态，孩子去个卫生间我都计时这么精准，是自己太闲了吧！）
女儿：我下次注意点儿。
我没有见好就收，继续唐僧模式。
我：乖，你算过没有，到大学里面假如是四人间，你们每人占用37分钟，从你们起床到洗漱结束，要花费多长时间？
女儿：我知道，我只是在家这样，到学校我肯定不这样。
此时如果我不陷入“我执”里应该借着台阶下来，可是我没有。
我：那你既然可以做到，在家里也当成在学校一样来对待呗。
家就是家，在家就应该是比较放松的，怎么能让孩子在家也要像在学校一样呢？
女儿：我就不。（语气很生硬）
我当时很受伤，有心说那句话“你是女儿，我是妈妈，我不允许你这样对我说话，你要尊重我！”但是我想到的却是那句：哪里有压迫，哪里就有反抗。如果不是我“步步紧逼”的话，孩子不会忤逆我，都是我自作自受？
我就开始反思我错在哪儿啦？是高考后这段儿时间我管的太多了，我为啥管的多？因为总担心孩子这个假期规划不好的话，到大学就不能游刃有余。孩子自己在背英语四六级的单词，又报名考驾照儿，还参加了七天的鬼谷训练营，练着武术，有时间还去体验生活。身边人都说咋给孩子安排这么多？到底是满足了我的需求还是孩子的需求，真不好说。反正我每天在孩子面前散发的都是难闻的今孩子讨厌的气息。
其次我根本没按院长讲的成长对话的流程去解决。当我调整认知，用标准的流程，有实操的方法的时候，剧情会反转！
不过任何事的发生都有积极的意识，使我静下来想想最近的自己，调整之后重新出发！
今日感悟：相信就会看到，这是一种积极的心理暗示，一种向上的坚强信念。你相信孩子能行，他就真的能行，你不相信孩子，他就表现岀不行给你看。当然，你也不能好高骛远，要定一个孩子抬抬脚就能达到的合理目标。这样，既能激发孩子的内在潜能，又不至于让他努力也达不到目标，丧失信心。
边成长边反省，生活即道场，学习即生活！
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