我认为自己不是一个智商特别高的人即不是特别聪明的人。记得小学三年级的时候，镇里数学比赛选拔，数学老师选择了两个男生与我，三个人，在其中三个人里面再选择两个。
记得数学老师给我们三个讲数学比赛的那种题，现在想来就是奥数题。鸡兔同笼、速度题、水池的放水等，我发现其中一个男生总是能很快写出答题思路，我却发应很慢，甚至赶不上老师讲题的速度。这个发现让我感到很沮丧，后来我借口身体不舒服没有参加后面的选拔培训。
多年以后，那个小学特别聪明的男生初中毕业，没有考上高中，外出打工。多年以后联系我，说要借我的高中毕业证书参加一个什么证书的考试。
记忆中那个男生的确很聪明，小学数学成绩很好，上了初中，开始数学成绩还不错，随着科目的增加，以及对于学习的热情不够，初三的时候，那个男生的成绩不怎么样了，已经不在老师关注的范围之内了。
看到津巴多的关于智商的分析：拥有高智商并不能保证拥有强烈的动机，非凡的创造力以及生活的成功。它所能保证的不过是智力发展的潜力。我深以为然。
回忆初中与高中时代，好几个女同学比我聪明，但两个初中毕业，一个初三复读半途退出，一个复读考上高中却不愿读了。一个与我一样考取了普通的镇高中，但高二的时候，那个女生放弃了自己，觉得再努力也考不上大学，因为这个高中五年没有考取过一个大学生。但实际上，高三毕业，我们班考取了两个本科，五个专科。复读的我考取了本科，十几个同学考取了专科。
多年以后那个女同学从来没有参加过任何一个同学聚会，偶尔的消息也是她被家暴，面临离婚等等不好的消息。
现在想来一个人除了拥有一定的智商外，拥有坚韧的毅力与努力多么重要。
在我的脑海里，女儿是个比较聪明的孩子，什么东西一学就会。当听到老师对女儿的评价：娇里娇气，遇到点困难就退缩，还是有点意外！
我对于女儿的要求是严厉的，为了培养女儿的坚持毅力，我带女儿去徒步，去野外生存，学了心理学以后发现，方式方法错了，导致南辕北辙。
小时候女儿去上舞蹈课、跆拳道课，我没有任何共情与同理心，女儿说跳舞压腿腿疼，练跆拳道说累了，我说这有多疼多累，分明就是娇气。
女儿的情绪就是这样一点点被打击压抑，后来小学练排球，女儿报名了打排球，而不去学校的朗诵课外班，一问说太累了。其实女儿的体质与臂力根本不适合打排球，就是陪练。就是为了享受陪练的快乐，女儿也不愿意在朗诵班继续提高她的朗诵水平。老师们都说女儿的声音特别好听，特别适合练朗诵主持，就是这样女儿不愿意在朗诵方面一日复一日的坚持。
现在听到老师的评语，我又联想到女儿小时候很多事情，现在能做的就是接纳与理解：
背单词真的很枯燥，很难！
咱们不出国了，不考托福吧！
不行咱们继续读普通高中，考个青岛大学也挺好的……
女儿一听不乐意了：背单词是难，那就要死劲背，总能背会！
女儿爱穿短裤短裙，在初秋凉快的天气里，
“今天天气真热呀，你穿短裤凉快吧！”
“我觉得有点冷了！”女儿摸着光溜溜的腿。
当心理被温暖的爱意包裹，没有动机的心也会升腾起一点不服输的热气！
当好的基因赋予你聪明与美貌，能不能打一手好牌，还有综合的因素，爸爸妈妈坚定而温和的接纳与认同，温暖平和的爱是根基！
津巴多的学习启发了我更深入的觉察！
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