督导收获

刘彦  中原焦点团队  沁阳智慧父母课堂  焦点讲一.高三  坚持分享第1468天】  2020.1.6周三

1.咨询中牵扯到对方的，一定要让对方也在场，最好达成一个协议，不然回去以后他们会扯皮。

2.开始如果没跟上讲设置，可以结束时讲。

3.咨询前都要告知，有哪些规则，有什么好处，需要一个过程，固定，持续.

4.需要心态+具体化的能力。心态排第一。了解是非自愿来访者。在咨询前就要调整好心态，3.5次。7.8次可能没多大变化是正常的。也要让家长认同。

5.遇到挫折容易触发自己的无能感，所以在自我督导时，看看自己的内心发生了什么，让我们去那样做？成长就是回到那个当下看看发生了什么？（内心慌了？没有效果怎么办？）有了杂念，就做不好了。

6.在这个事情上他在意的是什么？不要着急聊方法，前面要探讨细，方法就容易出来。了解和哪个同学玩？叫什么名字，都玩什么？玩儿时的感受？（探讨细他对学校会更期待，他可能遇到的困难是什么？老师可能希望你怎么样。哪个老师希望你这样，班主任是什么样子的？叫什么？班主任大概什么特点？他怎么希望你这样？发生了什么事儿？老师不希望的是什么？当他说出方法的时候，可以问问他困难在哪。）

7.是什么让你想做到守规矩呀？规矩包括哪些方面？守规矩后可能意味着什么？那你做到守规矩了，老师可能对你有什么不一样的看法？老师会怎么说呀？

8.去训练瞬间感受自己杂念的能力。反复实操，再回到最基本的功夫，反复锤炼，才能去除杂志。