上午上课情况：
第一节：语文，樊赟哲组和赵雪迎组大部分在写假期作业。
第二节：数学，先小组商量数学计划，报的是10 12 14页等，后来发现还有小本精练版，让他们一块儿进行（一讲）。
第三节：政治，版本不同，并且是从九年级到七年级，和他们商讨后决定从七年级开始，让他们看着写。
第四节：小组讨论。三个5人小组中有两个自动分裂成4个了，只有樊赟哲那一组讨论了，但是刘新没怎么参与讨论。只有王玮组，刘笑甜组，周怡炜组坚持的时间长一些，其他组一般讨论十几分钟就结束了。
下午上课情况：
第一节：英语，有一组从九年级开始写了，一节课后，第一课时精讲版做完了，精练版没写完，学生反应题很难。
问了一下愿意哪个时间讨论，大部分愿意第四节课，原因是“过瘾”。
第二节：物理，孩子们都在安静地做题，一节课飞一样地过去了，可是写的题不多，总感觉时间不够用。
第三节，历史，他们说七年级的历史都忘得差不多了，这节课时间有些少，30分钟的样子。
第四节，讨论。讨论的时间依然很短，都忙着写假期作业了。
根据王校长的建议，快下课的时候让他们订了一下明天的计划，意见有些不统一，我说：“大家可以根据今天的完成情况定出明天的计划，就是明天写不完，也不打你们。”他们笑了起来。
发现问题：课间玩手机。
建议：王校长、宁主任和九年级班主任在一块儿商讨一下，或者邀请几个资深老师商讨一下，把课程与时间安排得更合理、更科学一些。
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