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阅读《教育中的心理效应》第1天

阅读《教育中的心理效应》第1天

作者: N1252杨红梅 | 来源:发表于2019-04-17 23:34 被阅读15次

            今天阅读了第一辑教学中的心理效应    第一节U形记忆

            一直以来都觉得心理学的知识是非常抽象的。但是在本书中编者却用具体、形象的案例为我们很直观地展示了心理学在教育教学中的运用。

            今天我阅读的U形记忆是通过张杰背书的案例,引出对系列位置效应的思考。给我最大的启发和感受是有需要记忆的知识,应分段记忆,每一段记完之后再进行整合,背诵知识点的时候,应变换开始的位置,也就是说有时候可能是从第一段开始背,有时候可能是从第三段开始背。  尽量避免复习知识的时候,永远都是从第一段或者是第一章节开始,以至于对第一段第一章的知识非常熟悉,但是后面的知识就记不清楚了。学校在排课时,应尽量把材料性质相似的科目调开,如排了一节数学课,就不要紧接着再排物理化学,而是排成英语或者是语文。要在课堂的开始和结尾讲最重要的知识。每次安排的学习任务不易过长,在中间学习的低沉期,应该适当的安排一些练习和小活动。合理的利用安排好时间,会使我们的学习和工作更高效。

    思维导图 认真阅读,有体会、有反思 很实用的一本书

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