师生沟通,拉进关系,促成长
这几天的语文教学,我脱离课件的束缚,按照自己对文本的理解,及备课的思路进行自如发挥,不知孩子们是否喜欢,是否理解,是否听懂,于是,我真诚邀请学生写写反馈,给我提建议,让我们得课堂和谐和高效。
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的确像孩子们所说的,我没再发过脾气,一直保持温和而有爱的态度和心情,欣赏学生的优点和进步,接纳学生做不到的,用我状况表达来对学生期待和改进,赋予他们能力,一切都在往好的方面发展!
师生沟通,拉进关系,促成长
这几天的语文教学,我脱离课件的束缚,按照自己对文本的理解,及备课的思路进行自如发挥,不知孩子们是否喜欢,是否理解,是否听懂,于是,我真诚邀请学生写写反馈,给我提建议,让我们得课堂和谐和高效。
的确像孩子们所说的,我没再发过脾气,一直保持温和而有爱的态度和心情,欣赏学生的优点和进步,接纳学生做不到的,用我状况表达来对学生期待和改进,赋予他们能力,一切都在往好的方面发展!
本文标题:教学日常(2022.9.7)
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