昨天下午的延时课，我开始学习网上一位老师的做法，学生在写作业的时候，我不是坐在一旁干自己的事儿，而是转着座位批改作业，三行五行，从座位的一侧转到另一侧。等他们写完了，基本上也改完了。
交完作业读书
这样做的目的有两个，一是督促学生认真书写，不拖沓，不分神，书写既美观又有速度，二是发现问题及时改正，不用时候找他们要账，对于那些学习有困难的学生，随时指导，他们也信心了，作业也也快了。
当本上的作业写完后，在座位上继续写其他作业，因为老师还在身边转，学生也不敢懈怠。这可能是收齐作业的一个原因吧。
还有一个原因，昨天下午，还利用空闲时间，召开了第一次班干部会，首先要把他们调动起来，让他们有了积极性，有了端正的态度，也会影响其他人，毕竟他们是班里的星星，可以散发出光芒，照亮周围的人。
他们第一次开这样的会，在会上明确了自己的责任，也学到具体的做法。以前不懂得怎样带领，只知道自己是班长，有荣誉感，但不知道具体做什么。
火车跑得快，全靠车头带，让他们知道自己就是车头里的小马达，发动机，能力越大，火车跑得越快。明白了自己职责，干起活来就有方向了。
今天到教室，来得早的学生动手交作业，坐下读书，习惯再慢慢地养成。
教给第一排的孩子如何收作业，他们一学就会，也知道对照名字去催一下。
原来，每天收上来的作业，不超过三十本，有近一半的学生不交，他们就没有交作业的意识，即使在前面催，不点名字，都不知道说他呢。今天，只有一个人没交作业。
收过来的全对的人多了，有三分之一，有的错了一点。不过也有三个学生没做完，滥竽充数。
不管怎样，能动起来，就是好的现象。
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