大部分人，包括我，看到这个辩题的第一反应都是两个字：放屁！在我们的潜意识里，纪律与个性是两个相互矛盾的词语，但真的是这样的吗？
纪律的特点是约束自我，没有约束就谈不上纪律，所以说约束性是纪律的根本属性。那么个性呢？个性的特点是放飞自我嘛，所以放飞性是个性的根本属性。好像不对吧。什么是个性？个性是我之所以为我，而不是其他人的因素。比如说，个性将人分为外向与内向两类，而外向中又分有乐观和悲观的人群。正是种种的个性叠加在一起，才形成了一个个独特的个体。所以，纪律与个性是没有本质矛盾的。
不仅如此，纪律还会促进人的个性发展。先强调，我方所讲的纪律，是符合社会发展规律的、具有人性的、合理的纪律，诸如纳粹的集中营纪律等显然不在我方的讨论范围内。
有些纪律让我们很痛苦，比如说我们要七点十分离开公寓，下午两点三十五到教室。但正是这些纪律的存在，使得我们不能偷懒，不能赖床，大家对比一下自己周末的生活就知道这些纪律有多么重要。那么不能偷懒和个性发展有什么联系呢——
好，接下来谈个性。爱好属于个性，但特长却不一定是个性。比如说，我爱画画，这是我的个性；我擅长画画但我不爱画画，这就不是我的个性。而个性发展就是把爱好变成特长的过程。拿吃来举例子，我喜欢吃鸡，把这个个性发展了，我可以每次吃鸡的时候都像古人一样吟诗一首，在墙上题诗作赋。而对方辩友所讲的个性发展，仅仅局限在横向发展，就是我喜欢吃鸡，我还要喜欢吃鸭吃鱼吃驴肉，对辩题这样理解实在是太过狭隘。个性的发展是要把爱好变成特长，而这是一个很痛苦的过程，完成这个过程需要环境的压力以及内在的自制力。压力和自制其实就是纪律——环境的纪律与自我的纪律。
有了纪律的存在，我们才能把时间用在个性的纵向发展上，而不是拿手机刷完三四个小时，然后又感叹时间都去哪儿了。
（说了这么多，大家应该也都认识到了，个性不等于任性。许多中国父母打着学习西方教育模式的旗号，实际上盲目地溺爱子女，最终造就出连自己也无可奈何的熊孩子，这就是没有纪律最好的反面教材。）
我们盲目呼喊个性，无视纪律，最终得到的，只能是看似自由的不自由。什么意思？当纪律这一所谓的枷锁被拿掉，我们太轻了，我们飘起来了。漂浮是没有方向的，一切都由风来决定，而不由我来决定。我们漂在空中，沉不下心，于是只做最舒适的事情，比如刷微博。而这样的生活谈何个性，你不过是大数据中的一个点罢了。生活中的经验很多，但无人体验，因为我们不愿意穿过荆棘密布的丛林，去寻找那一丝微弱的火苗。我们看着许许多多冒险者的故事，以为这样就能使自己的体验比他们的单一个人更丰富，以为这就是自由，以为这就是个性。但不是的！不是的，你只是有个性的勇敢者背后/无纪律的一滴水流。
以上，谢谢大家。
2018.1.5 初稿
2018.2.28 首发于简书
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