学习能力

孩子们的试卷拿到市里机改，我们不知道孩子们的测试结果，今天收到了成绩，结果让人大失所望。

五门科目的满分都是100分，我看了一下，有位学生的语数英都是九十分以上，道法八十多分，科学只有五十几分，都没有及格。我不相信这结果，便找出一张试卷让他再做一次，结果和先前一模一样，我不得不叹服这些孩子。

先看看这题：彬彬在操场上看同学踢足球，突然足球快速朝彬彬飞来，他快速伸出手接住足球。在这么短的时间内，指挥彬彬做出反应的器官是（），后面有三个选项，他选择了A眼睛。我问为什么，他说眼睛先看到啊。真是让人无语，我让他再审审题，题目要求选择做什么的器官，再看一遍后，他居然懵了，我也懵了，不知道为什么会有这样的反应，最后只得由我自己给他做具体解释。

再看一题：实验题，要求用作图的方式表示烛焰经过小孔后，在接受屏上所成像的特征，要画清楚光传播的路径和方向。我们在课堂上一起做了光沿直线传播的实验，实验结果很成功，并且画出了光线传播的路径和方向。在我的意识里，直观形象思维应该比抽象思维识记的更清楚更长久。这位同学呢，就直直一条线，接受屏上也没有像，我估计根本没有看到题目要求，大多数学生的作业都是这种情况。还有部分所成像不是倒立的，两条直线，光没有经过小孔。其实，我们也做了小孔成像的实验，因为道具没有选择好，实验失败，但有学生明确指出了实验失败的原因，提出了改进意见，我们也看了别人实验成功的视频。当时我看到题目时，心中很大的把握，觉得学生一定会考得很好。这个结果让我很失望，同时也反映了学生的学习能力问题。