“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 。贤哉回也!”古贤颜回安贫乐道，乐而忘忧，灵魂尽处洒满阳光，这是求知者的至高境界。“师者，所以传道授业解惑也。”这是韩愈的论教箴言。施教者谆谆于教，求知者倾心于学，这是一件多么舒心的事啊！可是时下的教育，尤其是中小学教育，却是堆积如山的家庭作业，五花八门的补习陪读，眼花缭乱的教学模式，名目繁多的培训进修，还有乖张叛逆的学生，茫然无措的老师，坐而论道的“砖家”......孩子教育的成效，牵动着千家万户的神经，也成为学校成败兴衰的达摩克利斯之剑。这一切的一切，让关注它的人揪心，让关心它的人忧心，让践行者迷茫，让受教者痛苦。教育之路愈走愈艰。让教育回归本真，回归人性吧！让孩子能够身心健康的发展，别再对教育对孩子捆绑不切实际的期望。过多的奢望，只会适得其反。过高的期望和过多的溺爱，同样有害！总有一天会有一根稻草，压垮心中希望的大厦。复杂化的教育，只能让问题更难解。换个角度做教育，让教育简单些，也许会好些。孩子简简单单地上学，施教者简简单单地从教，管理者简简单单地管理和提供服务，也许会是一条出路。不必再有过多的奢求和苛责，多去关注孩子的健康成长，关注课堂上师生的精神状态，多去营造学校和家庭、社会之间的理解尊重支持的氛围，在尊重教育规律的基础上，追求有效或高效的课堂。让效率意识，深深根植于施教者受教者和助教者的心中，使课堂四十五分钟真正成为传道授业解惑的快乐场。作为施教者，在课堂上，一定要努力践行这种效率思想，和学生一道强化这种意识。尤其是当下毕业班的复习课堂，效率极为重要。将知识细化成目，将时间分化成段，精化到分，将学生的心眼口手等感官充分调动起来，动静结合，松紧有度。尽量减少学生的无效时间，延长学生的集中注意力时间，会较好提高课堂教学的效率。课堂教学效率的提高，关键在于学生的有效行动。当然，课堂上的高效学习和课下的适度放松是相辅相成密不可分的。“一张一弛，文武之道也。”时下，很多的学校、教师、家长，都在拼时间，拼作业。拼的是课下时间，而不是课堂时间，认为学习时间长了，学习成绩就好了；拼的是课下作业，作业多了，学习成绩自然会提高。事实上，这也是有效的。只是这是建立在孩子痛苦的基础之上的，是不利于孩子的健康成长的。现在许多孩子身上表现出来的戾气和厌学情绪，和这脱不了关系。把效率意识，尤其是课堂高效意识根植于每一个与教育相关的人心中，还孩子快乐自由的课下，让教育者乐业起来，让教育简单起来，教育也许会变得轻松快乐起来，教育才可能成为充满阳光的事儿。
网友评论