78.不同年龄的学生组成的集体不是凭空建立的
打卡时间:4月12日-4月13日
1.不同年龄的学生组成的集体在教育上的作用是什么？
少年儿童在鲜明的榜样影响下，认识到自己想要成为一个怎样的人，并产生了渴求实现自己的理想，达到榜样境界的愿望。
2.不同年龄的学生组成的创造性集体有什么特点？
集体成员自愿加入，对各人能力，爱好和志向是非常敏感的，他们绝不会挑选对某种劳动没有兴趣的人参加某种作业队。
3.谈谈你最喜欢的一句话及原因。
教育别人人和关心别人时，是一个人进行自我教育的最好机会。这种感情在实际行动中表现的越积极，男性青少年变得越温存，勇敢，女性青少年的心里越柔情。
78.不同年龄的学生组成的集体不是凭空建立的 打卡时间:4月12日-4月13日 1.不同年龄的学生组成的集体在教育...
78.不同年龄的学生组成的集体不是凭空建立的 打卡时间:4月12日-4月13日 1.不同年龄的学生组成的集体在教育...
78.不同年龄的学生组成的集体不是凭空建立的 打卡时间:4月12日-4月13日 1.不同年龄的学生组成的集体在教育...
今天共读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》78、96和77条，其中第78条《一个“差生”的“思维的觉醒”》里的巴甫里克...
77.怎样在学校集体内建立劳动关系 打卡时间:4月10日-4月11日 1.作者在文章开头提及的建立和培育集体方面一...
学校史校长分享了杭州教师78条，读完感触颇深，去除与我校现实不符的建议以外，其余简单解释如下： 杭州78条修改版：...
1把学习当成手段，而不是目的，让孩子，能够对知识进行周转，会运用。 2讲课，要引起学生的智力积极性，让他们有兴趣。
【苏】B.A.苏霍姆林斯基 著 在学习中取得成就，一一这一点，形象地说，乃是通往儿 童心灵中点 燃 着“ 想 成为...
让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。 上课是儿童和教师的共同劳...
苏霍姆林斯基是前苏联教育实践家和教育理论家，他以人本主义原则为基础，创建了一个原始的教学体系，将儿童的人格视为最高...
本文标题：《给教师的建议》78
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/assosrtx.html
网友评论