昨天，194位博士家长的新闻刷爆了朋友圈。
苏州某小学有194位博士家长，其中，博士爸爸133人，博士妈妈61人。一年来，部分博士爸爸到学校上课累积60多节，为孩子们带来了全新的学习体验。
大家都觉得从这个小学毕业的孩子，以后肯定有出息。从某个角度来说，父母学历高的确会给孩子的成长带来许多积极的影响。
但是，父母的学历并不是影响孩子发展的唯一因素。父母的学历再高，如果没有良好的教养方式，也无法培养出好孩子。
博士爸爸在为孩子们上课（图片来源于网络）
我就认识这样一对高学历夫妇，妻子是博士后，某大学教授，丈夫也是某知名学府毕业的博士，现在在企业任高管。夫妻二人都如此优秀，在他们还没有孩子的时候，身边的朋友就预测，他俩的孩子长大后肯定上清华北大。
结果呢？他们的孩子从上小学开始就不断地出现问题，不是今天忘记写作业，就是明天考试找不到考场。现在孩子现在已经25岁了，大学毕业好几年了，就从来没有出去工作过，一直在家啃老。好不容易托人介绍，交往了一个女友，现在儿子想结婚，天天在家逼着老两口给买房子。
可见，高学历也好、优秀的品质也罢，都不会自然而然地就传递给孩子，想要培养出一个优秀的孩子，还是需要父母好好学习如何教育孩子，调整自己的教养方式。
那么，什么是教养方式呢？
父母教养方式是指父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式一旦确立下来，就很难发生变化。
那么，我们如何来理解教养方式对孩子的影响呢？教养方式包括两个维度，一个是是控制，另一个是接受。
控制，是指父母对孩子的要求、监督以及边界，这个维度上体现的是行为；
接受，是指父母给予孩子的温暖以及关怀，这个维度上体现的是情感。
鲍姆林德博士根据这两个维度，将父母分成三种类型，分别是专制型，放纵型以及权威型。
第一种，专制型父母。这种类型的父母通常比较严厉刻板，他们不太考虑孩子的需求，更在意孩子是否顺从自己，是否听话，他们很少站在孩子的角度上去思考孩子真正想要的是什么。
演员朱雨辰曾经参加过一档真人秀节目，在节目中，朱雨辰的母亲引来了无数的争议。儿子拍戏，她跟着，儿子历任女朋友，她都得先把关。不仅如此，朱雨辰的母亲每天早上四点起来给他炖梨汁。而朱雨辰曾多次表达过，希望妈妈可以不要对自己管束这么多，他们彼此都需要独立的空间，但是，被母亲拒绝了。
看似是母亲对孩子操心，其实这是一种干涉，一种专制。在生活中，这种类型的父母也很常见。他们与孩子之间没有界限，在他们眼里，孩子就是自己的一部分，他们不允许孩子成长为一个独立的个体。
所以，我们经常可以听见这样的家长说，“连你都是我生的，我怎么管不了你”，孩子就是自己的一部分，所以孩子就必须得听话，一旦孩子提出不同的意见，他们就会觉得这是对自己父母权威的挑衅，会第一时间进行压制。
在这样的家庭成长起来的孩子，要么非常懦弱，他们认为自己什么都不能做，要么非常暴力，他们认为只有暴力才能压制住别人，但是不论孩子朝着哪一个方向成长，都不是一种好的成长模式。
第二种，放纵型父母。这种类型的父母温和慈爱，总是尽最大的能力来满足孩子的要求。他们缺少原则，很少考虑孩子的需求是否合理。当然，他们对孩子也是疏于管教。
我在文章开始部分提到的那对夫妻就是这样，孩子从小到大，所有的要求他们都会满足，他们觉得自己的经济实力还可以，满足孩子并不是一件难事儿，也就没必要让孩子因为得不到而伤心难过了。
但是，很多事情其实与金钱无关，当他们一而再再而三地满足孩子的需求的时候，其实是在向孩子传递一个信息，那就是“只要是你想要的，父母都能给你”，时间久了，孩子就不去努力了。所以，毕业后，孩子心安理得地在家啃老，他从来不去思考自己的未来，因为在他眼里，一切都应该是父母负责，与自己无关。
在放纵型父母的眼中，孩子就是要用爱来浇灌的，但是他们的爱大多是溺爱。不得不说，这种爱阻碍了孩子的成长。
在溺爱中长大的孩子缺乏责任心，合作性也比较差，他们会觉得所有的责任都应该别人来负，所有的工作也应该是别人来做，他们很少为别人考虑。
如此看来，专制型的父母过于严厉，而放纵型的父母又太过放纵，这两种教养模式对于孩子的成长来讲，都不是一种非常好的状态。
第三种，权威型父母。这种类型是处于专制型和放纵型之间的一种状态，是一种恰到好处的教养方式。
权威型的父母时刻关注孩子的情感需求，他们对于孩子的需求和感受非常敏感，但是又不会太过于放纵孩子。同时，他们有着晰的原则和边界，十分注重培养孩子的独立意识和独立能力，他们也会创造空间来帮助孩子成长。
这样的家长都明白，孩子是孩子，父母是父母，从孩子出生的那一刻起，大家就是不同的个体，正是这样的认知，让他们明白要像对待朋友一样，尊重孩子，理解孩子。
我认识一位老师，她的孩子现在在国内排名前十的院校读博，而且每年都能拿到奖学金。许多家长都找她取经，她告诉大家，其实没有什么特别的教育方式，只要注意一点。
那就是“孩子有孩子的系统，父母有父母的系统，谁也别干涉谁，谁也别替谁去承担，孩子自然就不会太差。因为这么做，孩子就知道学习是他自己的事情，他不是为了父母在学，自然就会努力了”。
从这样家庭成长起来的孩子，既能与父母建立良好的亲密关系，又能独立面对生活。他们往往也更有教养，在智力以及成就上都会有比较优秀的表现。
所以，作为父母，我们拥有高学历、高素质，固然不是一件坏事儿，但是想要培养出一个好孩子，仅仅有这些还远远不够。它还需要我们懂得与孩子沟通，了解孩子的需求，适当地给予孩子帮助，让孩子在情感上得到满足，行为上学会独立。我们要做的是促进孩子成长，而绝不是代替孩子成长。
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