今天是学生坚持写日记的第1天。吃过晚饭，我不停的拿起手机来翻看。看到他们迟迟不发日记，我有点担心：是今天家庭作业太多了他们没有时间写？还是家长太忙了，没有顾得上发？
想起当初我批改他们的作文时，时常感到无奈、失望又有不甘。因为他们不是没有什么可写，就是写不好，如何改变这种现状？
业务学习中，同事分享了一个好方法一一倡议“日记百日行”活动，鼓励家长参与进来，督促孩子每天坚持写日记。我好欣喜！同时也有顾虑：家长都挺忙的，让他们每天督促孩子可能不太现实，但我也相信总会有一些家长为了孩子愿意付出，能督促多少算多少吧！于是我利用期中考试后的家长会和大家沟通，征求他们的意见。没想到，有20多名家长响应。我希望家长只表扬不批评，只圈画错别字，我每周评讲一次，给孩子们提供交流的平台以及被发表的地方。
8:10第1篇日记发在微信群，我第一时间点赞，鼓励。紧接着第2篇第3篇如同秋天的黄叶一片片飘入大地。我仔细阅读，之后点赞评价！孩子们的语言虽然不够生动，但描写的事例却很真实。特别是有好几个孩子都写到了我班上午的体育课，因为有学生捣乱，不守纪律，被体育老师罚站，以至于中午放学比较晚这件事。他们叙述的很清楚，也谈了自己的看法。在我看来，他们小小的思想也有了一些波动，都有一个共同的认识，知道不守纪律是不对的，影响了班集体的荣誉。
作为语文老师，我想通过写日记提高孩子的观察力，语言表达力，还有明辨是非的能力。作为班主任，我能通过孩子们的日记及时掌握一些班里发生的情况，真是一个挺不错的主意。
虽然“日记百日行”这个活动，我也不知道能够坚持多久，但我相信“付出就有回报，坚持才有奇迹”，我也将鼓励孩子们坚持下去，和坚持较较劲儿，遇见更好的自己。
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