英语学习

      学习这件事，不比不知道，一比吓一跳。即使这样说，我也并不是羡慕别人或者想让孩子跟别人进行比较。而是当我们了解了别人如何对待学习，如何去做努力，从而让自己学习的规划更具方向性。

      就拿英语的学习举例，据说高考英语的检测会逐渐宽泛，从政策来讲，（引用：从2017年起，在现有高考英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，为学生提供两次机会。 英语科目成绩取笔试和听力各两次考试中较高的分数，计入高考总分。）虽然这样的检测我不知道什么地方已经开始实施？面对政策，有些人把这个政策导向理解为英语的学习不重要了，只要保证能顺利过关考试就可以了；而我更倾向于另一种理解：英语的学习越来越重要了，重要到高考检测只是英语学习的起点，毕竟考研，考博都需要很强的英语功底，更不用说，越来越全球化的国际形式，让英语的学习成了常态化需求。所以，社会上越来越多的高知家长越来越倾向于提前让孩子学习和掌握英语。我身边有在一线城市的朋友的孩子，小学就过了小托福B2水平，剑桥通用英语PET通过，甚至还有家长帮助孩子选学了法语等外语科目。

        反观现在的小学英语课程。客观来讲，小学英语课程课内学习内容太少，小学英语课程内容可能更侧重于引导孩子建立英语学习的兴趣，但是如果不加以一定量的学习补充。小学英语与初中英语的衔接会让孩子感受到压力。因为初中或高中的英语课程内容好像突然变得繁杂，小学的英语学习基础如果没有夯实，那孩子在初高中就必须分出很大的经历来进行补充学习。但是，现实的情况是，孩子在初高中会学习到很多新的科目，所以，有时候孩子分身乏术。所以，我个人对于英语学习的建议是：虽然我们不必刻意去找补习班补充拓宽学习内容。但是保证一定的英语阅读量才能很好的让孩子顺利过渡小升初的英语学习需求。仅仅是阅读量的补充和听力训练的补充，其实，在小学阶段，作为家长，完全可以靠自己帮助孩子进行有效的检验，检点孩子有质量的完成英语学习，保证效果，包括准确掌握英语单词，词汇，对于句型的掌握能做到举一反三，英语小练笔要尽可能的学会像语文小学中小作文的练笔一样，通顺，无误……这样的英语学习才可能为初中的英语学习打下良好的基础。

        还有一点，我个人觉得小学的语文和英语的成绩不必锱铢必较。因为这两门学科具有特殊性，在小学阶段属于需要累积大量知识和方法的阶段。不像数学，高分和低分就能简单直接的代表孩子学会了没有，语文积累的阅读量有时候很难在短时期内反应在应试考卷的成绩上。而英语的学习，我们应该注重的也应该是单词量和阅读量以及听力训练。因为小学阶段客观存在有一个迷惑人的小学现象：小学英语成绩无论阅读量够不够，大部分学习得比较认真的孩子，都能保证英语成绩在九十五分以上，至于这个分数的含金量，那就不好说了。所以，只要孩子的成绩在合理的区间范围，保证学校学习的部分掌握得不错的基础上，语文和英语的学习应该成为小学阶段重要的需要课外阅读夯实的科目。明了了这个大方向，我想，我便有现实的可触的帮助孩子学习的抓手，能助孩子一臂之力。