爆笑版阅读理解技巧书，就像郭德纲说相声，有这样的书吗？不信看看这本书！
01
众所周知，语文最难的就是阅读和写作。虽然我是一个语文老师，又是一个中文系的硕士，但是也没有找到什么一蹴而就、一试就灵的好办法。写作训练我是采取让孩子每天写日记的方式，提高语言组织的能力，阅读理解一直没找到刷题之外的好方法。所以我对讲阅读理解的书都很感兴趣。
直到我在微信读书无意中发现了这本书——《想当然漫游阅读棒棒堂》，我赶紧浏览了一下，然后买了纸质书，自己读完了，让孩子读。
这本书好的地方在于：
1.有趣
2.有料
3.有练
4.有度
02 介绍一下我的阅读体验。
a、有 趣
1.名字有趣。
书名有趣：这本书的副标题就是《小学生阅读提分趣味训练》，可以想见多么有趣了。我不得不说，作者真的是太了解孩子了！
人名有趣：想当然，是这本书的主人公，一个有趣的名字。棒棒堂，不是棒棒糖，是本书中主人公学习阅读理解技巧的地方。
怎么样，有趣吗？
这里面还有2个有趣的老师呢，一个叫五读教主（作者是不是金庸迷啊，让我想起了漂亮又毒辣的五毒教主何铁手），一个是何老师（估计就是本书的作者）。
小标题有趣：随手列举几个：图省事，惹麻烦，打毛衣的学问，喝浓缩果汁，新“不三不四”，从前有座山，万能钥匙……这些都是每一节的小标题，搞笑吧？
2.情节有趣。
想当然阅读理解总是做不好，他自己赌咒发誓要去学习，只好不情愿地去了棒棒堂。
看起来是不是似曾相识？好像咱们当家长的给孩子报辅导班一样。但是想当然却是背上包袱带上干粮出发了，不像上辅导班，倒像是去海外仙山学艺。
这样的开篇，孩子能不爱看吗？
3.语言有趣。
这2位老师，教想当然的时候，简直就像郭德纲和小岳岳说相声，笑点低的人，要不停地捂嘴偷笑，阅读体验十分舒适。
多说一嘴啊，我觉得吧，“想当然”这个名字，里面也有一种反讽的意味，做阅读理解，最忌讳的就是想当然，偏偏很多孩子最容易犯这种错误——我家孩子就是其中之一。做阅读理解的时候，经常读一遍就做题，做题的时候凭印象，凭感觉，凭经验，就是不凭借文本。
b、有 料
作为一本讲阅读理解的提分技巧书，光有趣远远不够，关键是有料，有技巧，还得是容易懂、易上手的那种技巧。别整那些理论啥的，都是虚的！
这本书的每个有趣故事中，2位老师的相声一样的授课语言，都贯穿着做阅读短文的技巧，一共是25个故事，24个技巧（最后一篇是阅读训练解题方法综述）。
来看看都讲了哪些技巧：
解释词语、寻找中心句、寻找呼应句、分段、概括段落大意、说明文、记叙文、议论文、美文、童话等几种类型的文章阅读方法。
故事结束，都有一个技巧总结。这一点，特别适合孩子——一般孩子都不会总结，读完故事，看了个乐，就没然后了……读这本书就不会，读完故事读技巧，孩子正在哈哈笑呢，看看技巧，有助于理解，也不会产生“怎么又说学习了”的反感。
c、有 练
光说不练假把式，阅读理解想提高，肯定离不开练啊！书里的故事结束，就是技巧总结，然后就是一篇习题，学完就练，技巧还热乎乎的呢！更好的一点是，习题是配合这一节所讲的技巧来的。
也有不足，习题没有给答案，所以我读完以后，拖到现在才和大家介绍这本书。我原本的设想是：试着联系作者或者出版社要答案。但是没有，只好看看能不能自己做一份答案。
d、 有 度
这也是我喜欢这本书的重要原因，讲技巧，是讲不完的，这本书只讲了最重要、最基础的那些，不像有的书，一出就是一个系列，读起来心生畏惧。归根到底，阅读理解靠的不是技巧，而是能力。
不过，这本书也有配套书，叫《想当然梦游阅读国》，感兴趣的、想补充阅读方面知识的（参见下面的目录截图），可以一读。同作者、同系列的书，品质也一样好。
03
还是要说一句，永远不要指望通过一本书，解决一切问题。这本书是我在自己了解的阅读理解相关书籍中，感觉比较实用的一本，也是最适合孩子独立阅读的一本（强调：在我阅读所及的范围内）。
阅读理解，当然要先读，读要有一定的量，还要有一定的速度，再加上阅读时的思考，然后才谈得上理解。
所以，有时间就读吧！读多了，慢慢就懂了。
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