周五晚上我和大宝一起坐延点2号线回家，他爹没有接我们，二宝放在他姥姥家。
在公车上和大宝聊了很多，大宝突然来一句：妈妈，我想要一件皮衣。
我当时就笑了，第一反应是不到六岁的娃还想穿个皮衣，你妈妈还想要个羊毛大衣呢。每次大宝想要什么东西，我基本都能判断出怎么回事。比如想要一双系鞋带的鞋子，想要一双和谁谁谁一样的鞋子。
我淡定的笑着问：你们班谁都穿皮衣了？大宝认真的说着好几个小朋友的名字，全是他们班的小男生。（这个时候，如果你是我，你会怎么说？）
我：我觉得皮衣夏天穿着不透气，冬天穿着不保暖，冷的不行。马上都要穿短袖了，你看看你们同学谁夏天穿皮衣呢。
（说完让我想起了皮夹克和小棉袄的段子，我家的皮夹克想穿一个皮夹克。）
大宝：他们夏天不穿皮衣，他们冬天穿呢。
我：冬天穿皮衣很冷吧。（我没穿过皮衣，只是把假想的感觉告诉娃）
大宝：不冷，里面有加绒呢。
我：哦，他们的皮衣里是加绒的，我知道了。（娃又拓展了我的想象力，没吃过猪肉还没见过猪跑了）但是现在都暖和了，买加绒的皮衣肯定不行，等明年冬天，有合适的可以给你买一件。（我和他爹穿衣太不讲究，但我一直努力保护大宝对美的追求）
大宝情绪稳定，想着什么，可能暂时认为同意我的想法吧。
我接着说：你想想，怎么别的同学总能影响到你？
大宝没反应，估计不懂影响是什么意思。
我又说：就是别人穿个皮衣，你就想穿个皮衣，别人穿个系鞋带的鞋子，你就想要个系鞋带的鞋。你也想想你怎么能影响到别人？最好是积极向上的，正面的？
大宝没有回应，估计懵了。
我解释：就是你想想你能干点啥，别的小朋友都跟着你学？
大宝：他们都学我说话。（大宝和哥哥一起说些没有意义，大人听不懂的话）
我不是很满意，我继续：你可以想想如果你认识很多字，别的小朋友都会跟着你认识很多字。你会旋转跳，高抬腿的话，别的小朋友都会跟着你练习跳。（这是娃现在掌握的技能）你如果英语学的好，别的小朋友跟着你学英语；如果你会弹钢琴，小朋友们跟着你学钢琴。（后两项是娃还没有开始，是我希望他能长期坚持的事情。）
我们快要到家了，下车了，我们聊了聊地球一小时的活动。到家后，我悄悄的把大宝的愿望告诉了他爹，他爹正在卫生间洗脚，他爹无奈的笑着，出来语重心长的开口对大宝说：要什么皮衣？爸爸给你说，别老学别人……
我赶紧制止他爹，这个事情已经处理完了，我基本搞定。其实我特别不同意他爹的看法。为什么不能学别人？那要看你学什么？怎么学？我们完全可以向优秀的人学习他们身上优秀的品质啊！
第二天一早，娃要准备去上围棋课了，我又开始继续：对了，你会下围棋的话，小朋友也会跟着你学围棋。你画画画的好，小朋友跟着你学画画。你喜欢唱歌，小朋友可以和你一起唱歌，你不是还会唱圣斗士的歌呀。大宝满意的思考着。
周日去娃他舅妈的店里给娃选了一身衣服，大宝比较满意，我说：虽然没有皮衣，但是风衣也是不错的选择，还有很多意外的收获。我有一种预感，我家大宝穿着新裤子，要去学校显摆了。
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