俗话说：“父母是孩子的第一任老师，教育者必先受”。所以要想教育好自己的子女，我们作为孩子的父母就应该先接受良好的教育，然后才能让自己拥有一个良好的品德，从而才能更好的指引孩子走向美好的人生。
那么，你平时是如何教导自己的孩子的呢？可能有人会说，以身作则、传输正确的价值观、让孩子好好学习，天天向上呗。
你说的没错，我们父母都是这样来教育我们的，而且这一套教育方式很正规，也很传统，但是缺少操作性。
而实际上，如今我们的孩子在学校里学习，压力非常的大。有相当多的报道，孩子每天上完学校的正式课程之后，还要去上补习班和兴趣班。让孩子每天都处在焦头烂额当中过度，类似这样的现象不计其数。
所以如何保证孩子的身心健康，从小培养孩子更好的发展，才是作为父母最应该学习的事情。那么，该怎么做才好呢？
在《1000天阅读效应2》这本书里，或许你能找到相关的答案。本书作者陈苗苗结合了孩子的发展特点，在书中给我们推荐了适合3～6岁孩子，各个年龄段的儿童绘本；以及给我们详细的介绍了，3～6岁孩子的发展特点和阅读需求。
本书作者陈苗苗是北京师范大学儿童文学博士，先后于北京师范大学和中国人民大学从事教育学、传播学博士后研究工作。
01、3～4岁孩子情绪管理能力发展特点
俗话说：“孩子的脸，六月的天”，孩子的情绪就像天气一样，说变就变。
在生活中，我们经常会看到两个孩子在一起玩耍时，他们一会儿互相玩耍，一会儿互相粘人，又一会儿互相打闹。
这时候有些性子急的父母都无法理解，明明刚刚他们还好好的，为什么就这么一会儿功夫，他们就打起来了呢？
通常这时候，父母就会过来阻止孩子们打闹的行为，而且年龄过小的孩子的父母，这时候会沦为他的帮凶，去指责那个年龄稍大的孩子。
其实这是不对的，孩子之间的打闹是他们正常情绪的表达。有可能他们只是为了争抢一下自己心爱的玩具；也有可能是他们在玩耍的过程中发生了口角。
而这个时候，如果父母主动过来干涉，有可能就会让孩子陷入一种无助和悲伤当中，从而无法释怀。
然而本书作者认为，对于这个年龄段的孩子，他们基本上不会掩饰自己的情绪；他们所有的行为都是由情绪所支配；他们不容易受到周围环境所影响，常常是说变就变。
而且，他们无法与大人们共情，一旦有了负面情绪，在短时间之内无法平复自己的心情。但是，如果他们接纳了大人的态度，就会感受到幸福和满足，从而情绪便会很快回归平静。
所以作者建议我们，需要给孩子灌输以下几点内容：
第一、让孩子明白生气是一种正常的情绪，而且每个人都会生气。
第二、让孩子了解同伴们生气的样子，从而做到了解自己生气时的样子。
第三、让孩子学习疏导负面情绪、让自己开心的方法。
第四、让孩子了解生气会导致不好的后果，可以通过阅读相关的绘本，促使他们更好的了解这一点。
第五、通过阅读绘本来疏解孩子的分离焦虑。
第六、通过阅读，让孩子配合父母安抚和调整自己的情绪。
02、3～4岁孩子自我管理能力发展特点
随着孩子的协调能力逐渐提高，孩子的动手能力也逐渐增强了，这时候他们会特别喜欢用自己的小手去抓一些东西。比如：喜欢玩一些有声响的玩具、喜欢自己用勺子吃饭、喜欢用手指去捏某些物体。
在这个过程中，孩子的手指会得到有效的训练，与此同时孩子的智力也得到了很好的发展。更重要的是，让孩子在自理能力、责任感和处理问题的能力上，得到了有效的发展，这对孩子的一生来说，都有着深远的影响。
对此作者在书中提醒我们，在这个阶段，孩子已经能够应对一些简单的生活琐事了，所以这时候的父母可以适当的引导他自己，去完成一些生活中的事情。
比如：按照睡觉、饭前便后要洗手、早晚要刷牙、用过的玩具和图书要放回原处等。
这个阶段也正是给孩子灌输家庭规矩、建立秩序的时候，这样能够让孩子的内心对日常的生活规则，有了一定的理解和内化。
不过，俗话说：“初生牛犊不怕虎”。这个阶段也正是孩子自我保护意识开始增强的时候，但由于他的认知能力并不完善，所以在日常的活动中，他的危险系数反而会比之前要高，因此父母需要更加注意孩子的安全问题。
那么，这个时候孩子和父母又该做些什么呢？作者在书中给出了以下几点建议：
第一、父母陪同和指导孩子在动作上，以及肢体上的练习。可以通过一边阅读，一边互动的方式来满足孩子的需求。
第二、父母需要正确指导孩子的自理能力，并且陪同孩子大量练习。
第三、需要让孩子养成良好的、有规律的生活习惯。比如：每天按时洗手、洗脸、刷牙、睡觉等等。
第四、父母需要灌输和引导孩子，不断确认做力所能及的事情，是一件值得骄傲的事。
第五、父母需要让孩子懂得克服困难，遇到任何困难都不要轻易的放弃。
第六、父母需要让孩子，正确的认识自己身体的各个部位的用处。
03、3～4岁孩子规则意识发展特点
一个孩子的所有行为举止，都是来自于父母的言传身教。
在生活中，有的父母自己喜欢玩网络游戏，却不给孩子除了学习之外的自由空间。当孩子逐渐的意识到这一点之后，就会产生叛逆心理。
孩子除了青春期会产生叛逆心理之外，其实孩子在幼儿期也会产生叛逆心理。假如父母自己在日常生活中，是那种说一套又做一套的人，那就会导致孩子在日常社交中，表现出极为不友好的一面。
而这一系列的行为，会在孩子上幼儿园之后表现出来，因此作者告诉我们，让孩子开始懂得规则、能够学着与别的小朋友相互帮助、相互关爱极为重要。
作者在书中给我们，可以通过以下几点，让孩子明白规则的重要性。
第一、这时的孩子需要了解自己都应该遵守哪些规则。
第二、父母需要让孩子了解，如果你不遵守规则，可能就会导致出现哪些后果。
第三、父母需要让孩子了解幼儿园里的各种规则，需要有能力理解老师提出的各种要求。而且需要告诉孩子，阅读不仅能够帮助他们找到相关的答案，还能引发他们的思考。
第四、父母需要让孩子明白，当孩子不遵守规则时，父母以及老师们为什么会生气。
第五、如果孩子违反了规则，那又该怎么样去给孩子纠正呢？可以通过阅读绘本故事的方式，让孩子懂得遵守规则的同时，也能获得安全感。
写在最后
这本书就先介绍到这里，本书涉及到了3到6岁各个年龄段孩子，在情绪管理、生活管理、人际交往、社会规则等方面的内容。
这本书正好适用于年轻的父母们，如果你也想了解孩子各种行为背后的含义，那我建议可以尝试看一看这一本书。
本书附赠有《3～6岁儿童成长阅读书单》，可以给年轻的父母们，在选书时作为重要的参考哦。
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