对孩子的教育，需要家庭、学校、社会的合力。社会的影响固然重要，但家校沟通也很重要。单一的家庭教育和学校教育有时显得很无力。
今年暑假开学，刚接了新班。班里有位同学拖着腿，一瘸一拐走路，他说不小心摔断腿，到现在腿里还有钢钉呢。
我怜他不方便，本该他擦黑板就跳过他，也不让他参与扫地拖地等卫生工作。而且，还在班里说，让大家照顾他，发挥友爱精神。
还有两次，他哥哥给他请假。一次说因为牙疼要请假去看。我听声音觉得不对劲儿，就打电话向他爸爸求证，他爸爸说好像有这么一回事儿。我也就不再追究了。
紧接着，他用他妈妈的微信给我请假。第二次请假，第二天我回他妈妈微信，问他的病怎么样了，能来学校吗？他妈妈一看，觉得不对劲儿，立马打电话联系我。
至此，我们才发现问题的严重性，学生在冒充他妈妈请假。我赶忙请妈妈到校，谈谈他的问题。
一沟通，才发现孩子撒了很多谎。不仅请假是撒谎，而且他也没有哥哥，腿里更没有钢钉。他妈妈都气笑了。
我愿相信孩子，但事实确是如此。可惜并不是能够信任所有孩子，需要因人而异。
然后他妈妈说了很多关于孩子的事情。他爸爸已经彻底不管了。孩子的事，妈妈也不敢给爸爸说，因为一说，爸爸就打孩子。他的腿摔，就是因为暑假里爸爸打孩子，孩子从二楼跳出家里摔的。
孩子用玩世不恭的态度，玩手机、抽烟、结交不良朋友，根本不说学习的事，万分消极。现在又用他的“聪明”哄骗老师和家长，家长伤心极了，也很着急，说孩子对生活没有希望，向我求助。我又能有什么良策呢？这是长久积累下的问题，岂能一朝一夕就解决了的?没办法，我建议他们去看心理医生。
家长走后，我观察学生，他不是那种心理有问题的学生，因为他上课很有精神捣乱。如果万念俱灰，又怎么有心情找乐啦？所以没事儿的。
从此，这孩子再也不冒充家长请假了，也不装瘸了。家校一沟通，解决了很多问题，只是纪律还太松散，依然抽烟。
试想，如果我没觉察出异常，他妈妈就不会到学校，没有家校沟通，这孩子现在依然会在骗我。看来家校沟通多么重要。
做老师的，也需要多些敏锐，发现学生情绪以及行为的异常，好及时对症下药。师者，无小事也!
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