疫情当下，数亿人蹲在家里，躺在床上，坐立难安。时间也在手机不断的被拿起，放下，又拿起，又放下中悄然而逝。可以想象，疫情过后，还要为生活打拼的你，该有多么恐慌焦虑。
不难发现，随着手机和互联网普及，一个名为“碎片化”的事物毫无征兆地侵入我们的生活。有的人任由碎片化时间肆意侵蚀，浑浑噩噩过日子；殊不知，有的人则已“偷偷”借此迭代升级。
真正的学习，是由碎片拼凑出整体的过程
司马迁在《史记》中写道：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
可见，人对知识的获取及吸收是碎片化到体系化的过程。关于“碎片化”学习，摩天之星认为有两个方面值得探讨：一是时间碎片化，二是内容碎片化。
先说时间碎片化。
随着智能手机的普及，每个人的时间被切得七零八落。
对于多数职场人而言，除去正常睡眠时间，一天中能有连续2小时以上的整段时间恐怕都是奢望。
再来是内容碎片化。
经常读书的人会发现：一本书中，多数有用的信息夹杂在无数的碎片中。以美国经济学家萨缪尔森的一部经济学著作《经济学》为例。
当你翻看目录，你会不自觉被书中清晰的框架结构所吸引，难以想象一本经济学著作竟可以被切分的如此之细。除了篇、章、节样样俱全，作者在每一节只讲一个概念，用一块块闪亮的知识碎片，向我们系统地展示经济学的光辉。
从这我们不难得出：整体知识是由碎片构成，把无数的碎片知识逐一攻破，再将其融为一炉，便能构成完整的内容体系。而将碎片时间累积在一起学习，有助于形成对整体的认知。
一个是厕所里，一个是飞机上
爱因斯坦曾说：“人的差异在于业余时间。业余时间生产着人才，也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒，由此不仅使工作业绩有别，也区分出高低优劣的人生境界。”
而收集新鲜的知识碎片为己所用，在碎片化的时间里，系统地吸收碎片化的内容，用碎片化的时间做完整的事情，似乎已成为各行精英屡试不爽的“制胜武器”。
1903年，英国数学家科尔成功破解了一道数学难题。
当被人问及“论证这个课题花了多少时间？”时，科尔回答说：“3年内的全部星期天。”
多数人的星期天大都在消遣娱乐中一晃而过，而科比则将之充分利用，最终成为一位卓越的科学家。
类似的案例不胜枚举，摩天之星了解到，常见的商业大佬们，每年繁忙工作之外，还能保持大量的阅读，其中少不了“碎片化”学习的助力。
曾任中化集团董事长的宁高宁曾言，自己在两个地方读书时间最多，一个是在厕所里，一个是在飞机上；
俞敏洪更是把坐飞机、坐汽车划成自己的读书时间，在他看来，在汽车上看书、看视频，用电脑数十小时，就感觉跟在办公室办公一样；
著名投资人吴军则每天拿着笔记本电脑，在排队、等车，等飞机等时间间隙用来写作，坦言很多著作就是这样利用碎片化时间写成的。
古人言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在打开微信、翻翻朋友圈、看会儿新闻、刷刷抖音成为多数人“生活标配”的情况下，相信用碎片化时间累积“一砖一瓦”的你，终建成属于自己的“高楼大厦”！
信息过剩时代，何为“碎片化”学习的正确姿势？
关于碎片化学习，你也许会疑问：有些人每天事儿那么多，怎么还有时间学习新东西？同样是碎片化学习，为什么有些能学成归来，有些人则一学就忘、找不到北？
什么才是真正的学习？“碎片化”学习的正确姿势到底是什么？
在回答这一些问题之前，先讲一位文学家富兰克林的故事：
相传富兰克林年轻的时候，只是一个印刷厂的学徒工。第一次看到报纸印出来，他便心想：“有一天我的文字出现在报纸上就好了。”
他是行动派，想到了就做。
为提高自己的写作技能，他便利用碎片化时间，先从文章抄写做起，之后则将文章结构打乱，重新对内容进行排列组合，并把文章一句一句默写下来。多次尝试后，他不仅弄懂了文章的结构，更懂得如何运用文字，写法也是愈发娴熟。
最终文章出现在了报纸上，而他也成为了首屈一指的文学大家。
讲这个故事，摩天之星无非是想告诉大家三点：
■ 学习要学以致，要将学习成果转化，能真正被大脑吸收
■ 学习要心中有数，有一套明确的逻辑，一个清晰的系统
■ 碎片化输入、体系化积累，养成将知识内化为自身技能的习惯
除此之外，在信息碎片化时代，大脑也需要“断舍离”。需熟知“碎片化学习”的具体应用场景。
譬如：当你要解决具体问题的时候（尤其是进入新领域），需碎片化学习；当你要增长知识、研究学问的时候，则需付出长时间系统化的学习。
而除了自主学习外，摩天之星建议我们也需站在强者的肩膀上看世界。向真正的高手们请教，他们的只言片语，也许就能让你醍醐灌顶。
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