第十一周写给家长的信

星星乐园的家长们：

      大家好！

      第十一周又匆匆而过，这一周里我们班开展了好几项活动，孩子们每天都在学习，一直在努力。

      “晨诵、午读、暮省”是我们新教育实验校的日常生活方式。我们星星乐园班每天清晨都会在大声朗读中迎接初升的朝阳，下午课前二十分钟又会在阅读中享受午后美妙的时光。从这一周开始我们又开始了“暮省”，用自己的文字记录生活中的点点滴滴。因为一年级孩子识字量不多，又刚刚学会拼音，所以我让孩子们在每周的周末写两篇日记，三两句话就好，会写的字写上，但是每一个字都得注拼音，不仅是让孩子们系统复习一下拼音，更是为了锻炼孩子们初步写日记的能力，培养他们用心体验生活、热爱生活的乐观态度。大部分写得还不错，但是没有注拼音，这周要注意了。

第十一周写给家长的信
第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信

        本周，我们进行了诗文考级活动，让孩子们背诵《一年级必背古诗二十首》，能背诵前十首的是一级，背诵二十首的为二级，按姓氏排名已经进行了一半同学，下周二将全部考完级。下周发《诗词过关卡》记录每一个孩子背诵积累的诗词，记录他们的成长历程。其中有的孩子能顺利考级，因为他们对自己背诵的古诗很有把握，对自己的认识很正确，不好高骛远，也不妄自菲薄，明确提出自己要通过的级别（一级或者二级），特提出表扬！

第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信

        课前三分钟讲故事一直进行中，孩子们没有了第一轮时的紧张，声音变得洪亮多了，故事情节都能够讲出来。韩孜灿讲的是《龟兔赛跑》，从乌龟获胜的结果孩子们明白了只要不放弃，一直努力，就会成功，即使跑得飞快的兔子不去跑，也会一败涂地。黄俊慧带给同学们的是《猫头鹰当国王》，孩子们知道了猫头鹰不适合当国王的原因是因为它是夜行动物，让国民们很不适应。胡登皓则领着同学们共读了绘本《母鸡萝丝去散步》，我和石梓潼还分别扮演狐狸和母鸡，配合胡登皓的讲解去表演，引发了孩子们一阵阵笑声……

第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信

        为了让孩子们爱上语文，爱上汉字，星期二上午第三节课，星星乐园班第三期“父母讲堂”邀请到书法老师郭文娟讲课。郭老师是李彤的妈妈，她是一位书法老师，她给孩子们带来的是《汉字的故事》，从“子”和“学”讲起了汉字的演变历史：甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书，从不同的书写体会汉字的演变，孩子们听得专心致志，并兴趣盎然地练起了书法字，真是一节与众不同的课！

第十一周写给家长的信 第十一周写给家长的信

        这周里我们共读了绘本《没有耳朵的兔子》：没耳朵的兔子与其他兔子一样，他能跑、能跳、爱吃胡萝卜。可是，他没有耳朵。其他的兔子都不和没耳朵的兔子做朋友，就连狐狸都懒得捉他……从这个好玩、有趣的故事里孩子体验到没有耳朵的兔子从孤单伤心到快乐幸福的心理变化，懂得只要付出和友爱就能收获幸福和快乐的道理。让我记忆深刻的是田恩远小朋友说了这样一句话：“老师，样子不重要，能力才最重要。”说得真好，接着我又讲起了盲聋哑女作家海伦·凯勒从小失明失聪失音，但是她一直努力顽强地学习，而成了举世闻名、受人尊敬的人。孩子们惊讶极了，但愿他们快快识字，能早日读到《假如给我三天光明》这本感人的书。

        最后说说我们的打卡晨诵，孩子们都坚持得很好，我逐一听了，很熟练，也很有感情，读得真是越来越好！每晚的亲子共读坚持也不错，统计的家长已经把阅读记录给了我，周二班会课上，我们将对“阅读之星”进行表彰，望家长们带领孩子们一路坚持，一路收获！

                            您的朋友：杨瑞霞

                                2018.11.17