这个周三（6月6日），儿子学校开家长会，我却记成了周二，我们爸爸周二晚饭前从工地赶回上海，爸爸既然回来了，也不能白回来一趟，睌上可以帮儿子数学辅导一下。可惜周三就不能回来了，我去开家长会，留儿子一人在家，儿子有些不愿意，害怕晚上一个人在家，我走之前，叮嘱我早点回来，我一走，赶紧把家里的防盗门反锁。
周三放学路上，儿子跟我说：“今天家长会开过以后，班上有些同学跟他说，会挨骂挨打。”打和骂是没有用的，无论是成绩方面，还是纪律方面。进入预初的孩子，对父母的打和骂会反感，父母要把孩子当朋友，平等谈话。”青春期是父母和子女关系重建的一个关键期。
儿子听我说完，马上话锋一转：“周二考的地理出来了69分，学期评定是74今，因为我的地图册上周借给三班的某同学，还没还给我前，被三班捣蛋学生弄坏了后，扔了，上面我记了好多笔记，如果能还给我，我的地理肯定不会是这个分数，当然，如果我能把笔记全部记到脑子里，那是最保险的，即使地图册没有，也没关系。"儿子能认识这个道理，地理虽然考得不理想，也值得。
好在上周未儿子告诉我地图册的事情后，赶紧在淘宝网上买了，周日送到了，儿子周一再用课余时间找班上同学抄一下课上笔记，周一儿子回家，我看了下儿子的地图册，抄了不少笔记，儿子也是花了不少时间，既要正常上课，又要挤出时间来抄地理笔记，已经不容易了。否则没有地理图册，就没法考试了。
吃晚饭的时候，儿子说了句：“我觉得在学习上自已从来就没有努力过，每次考试都是临时抱佛脚。”我没想到儿子会突然说出这么一句话。有点小惊讶，停顿了一会儿：“妈妈这样理解你刚才说的，你不是完全没努力，如果没努力，你的语文晨练和默写到现在怎么会得了9个100，还有五月的语文月考，你得了班级第二名，和第一名相差一分，这就是努力，只是这种努力是被动的，如果你能主动的积极的去学习，就像你热爱课外阅读一样，每天都会找时间去看书，每天睌上睡前看，上厕所也看，妈妈相信，你一定会有更大的进步。现在还有一个多星期就要学期末考试，我们认真的努力一把，给自已一个惊喜，也给妈妈一个惊喜。
家长会上，学校请了一名孩子在位育中学读高中的家长，分享他的教子经。感觉这位家长学过心理学，分享中的图片也是心理学中常用的，她的很多观点来自发展心理学。之后年级组长讲了讲复习备考事宜，及放假事宜，然后各家长回自己班，语数英老师分别讲备考事宜，数学老师发了两张孩子当天做的批改的试卷，我看了下86分，儿子数学有进步，相对于前天的75分，还是进步不少，虽然和我期望的还相差较远，但是跟儿子可不能这样说。跟儿子得说，数学有了小进步，接下来，我们真正努力一次，将会有更大的进步，晚饭时，儿子也说过，自已之前学习还没有真正努力过。
开完家长会回到家，时间也不早了，赶紧让儿子休息，家长会上的内容得慢慢消化。周四早餐时间，我暗示儿子，最近用眼有些多，做眼保健操要认真做，儿子停顿了一下，看了我一眼，瞬间明白了我说这句话的意思。
未完待续。
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