反思之一:作文题型“新”。以“读信+回信”的题型出现,相当多学校的英语老师没想到这种题型。这种题型放在全国的中考英语作文中也是很少见的。反思:除了命题时,不能出现过的相似之外,也有可能与有话语权的命题人员性格有关,喜欢追求“新”、“奇”等。
反思之二:作文题材“广”。作文题材方面,九年级英语教师在总复习时只围着“文化+...”或“热点+...”复习,如“文化+活动”、“文化+人物”、“雷锋+...”“改革先锋+...”等;而今年的省考作文则是“机器人(科技)+...”。反思:中考英语作文复习时,不要局限于“文化+...”、“热点+...”,要拓展视野,脚踏实地,按新课标的24个话题复习归类。
2019年省考英语--作文特点反思反思之三:作文素材来自“人教版”。2019年省考英语作文的素材在仁爱版九Unit4Topic1SectionD中只提到一点。而“人教版”八年级上册Unit7则用整个单元学习这个话题。此作文有利于厦门市的考生。反思:教师要对比两种教材的优缺点,取长补短。如使用仁爱版教材的英语老师要研究一下“新目标”教材,同时要关注有命题话语权的人员来自哪个市。本人认为新目标教材在词汇和“写”等方面编排较好,如每个单元一开始从词汇入手,词汇归类齐全,每个小话题“精”与“全”,有利于“写”与“说”。
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2019年省考英语作文范文
2019年省考英语--作文特点反思总之,今后的英语作文训练时,题型要多样化,题材除关注文化、热点外,还要脚踏实地按新课标24个话题整合归类复习。特别提醒一下,命题人员往往不会选近几年市质检英语作文的题材。教师要对比两种教材的优缺点,取长补短。另外,要关注有命题话语权的教研员。
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