这个学生有意思

关老师已五十五岁了，他所在的学校是一所老龄化的学校，老师们普遍年龄大，像他这还有五年就要退休的还不算大，全校不到二百人，年龄比他大的就有三十来个。其中，还有六个女老师，她们都是高级职称，已到退休年龄，但为了贡献自己的一份余热，毅然决定返聘，不到六十岁不退休。

关老师以前教语文，这两年，学校语文老师绰绰有余，学校不再让关老师教语文，让他担任了书法课，一周课节也不多，又不用考试，没有学生成绩的压力，还不用上早读，关老师感觉轻松了许多。

学校的其他老师，见了关老师，都说他真轻松；其实，他心里的苦恼，谁又能真正理解呢?以前，教语文课，当班主任，身边每天都围着学生，班级总有这样或那样的小事情，每天忙得是不亦乐乎，而现在呢?学生为了升学，书法课虽然重要，用关老师的话说：书法是一个人将来走向社会的第一张明片。但也没人愿学，况且，书法是靠童子功的，现在再开始学，早迟了十万八千里。

不过，关老师也能体会到乐趣，他以前永远只教两个班，现在他教的是整个年级，做个调查什么的，他能掌握第一手资料。虽然一般情况下，学生不会主动来找他，但也有几个，深受关老师喜欢，有的是字写的好，有的是非常喜欢劳动，特别勤快，每个老师都喜欢。

四班的刘子明就是其中一个，这孩子长的不高，还偏黑，说真的，学习成绩也不咋样，但他就是特别勤快的一个，因四班离老师们的办公室最近，子明同学下课后，几乎都要去办公室一趟，目的就是看看老师们有啥事需要做的，他都会抢着去。

关老师上班时，如果要走近路，就得穿过一条小胡同，在小胡同中间，有一家废品收购站，规模不大，就一个大约三间的小院子。收购站虽然不大，但生意很好，一天之中，只有傍晚时分才开门，其余的时间都是铁将军把门。因为关老师每天都要走两个来回，而这个小胡同又贯穿两条路，旁边还有个幼儿园，这条胡同的交通非常繁忙，收购站正处在胡同的咽喉，在幼儿园上下学的高峰时，经常会发生拥堵。

关老师怎么也想不到，在最近一周里，就在小胡同，四班的刘子明同学，从收购站里走出来两次。第一次，刘子明也看到了关老师，他就想快些走，已是准备跑的姿势，但关老师叫住了他，并快步走到他跟前，决定跟他一块儿往学校。关老师问：

你来这里做什么?家住这里吗?

不是，我来找同学。

怎么你一个人?

他已经走了。

你家住哪里?

在五小那儿。

老家是哪里的?

东姚的。

关老师跟刘子明一路走一路说，不知不觉的就到了学校。

第二次，跟上次的时间点相同，刘子明从收购站出来，向南望了一眼，这一眼，正好跟关老师四目相对，事情就是这么巧；这次，刘子明没有要快走的意思，他走到宽阔的地方，等候着关老师。

这一天，学校正在举行考试，刘子明问关老师：

老师，您监考吗?

当然了。你在哪个考场?

我在十考场。

你是几号?

我是三十六号。

关老师跟刘子明同学又是一边说一边走的往学校去。

到学校后，关老师往教导处去，刘子明往他的班级去，他们分开后，关老师想：这个刘子明，莫不是住在这里?如果是，他为什么不承认呢?整整一年半，怎么从未在这儿遇到过他呢?如果不是，怎么一周之内就在此遇见他两次呢?他说找学生，怎么两次都只是他一个人?他是怎么想的?难道是他撒谎?这个学生可真有意思?如果他真住在这里，以后肯定还会遇见，以后肯定会水落石出的。