希望 2017-08-15 08:17
大家好！我叫袁素贞。我喜欢我的名字，不只是这个名字让我想到一个美丽的女子——白素贞，更主要的是我喜欢名字中的含义。
“素”的本义是“没有染色的丝绸”，可以引申为“质朴;不加装饰”，比如北宋的司马光在他的文章中写道:“众人皆以奢靡为贵，吾心独以俭素为美。”在精神层面上，我把“素”理解为“纯净的，不受世俗污染的。”
“贞”字，在古语中假借为“正”字，端方正直的意思;古书中还记载“言行抱一谓之贞”。对于人生而言，我对“贞”字的理解为“坚守初心”。
所以，“素贞”是坚定的——人生如素，抱朴守一;“素贞”也是谦逊的——初心恒在，素朴谦卑。这是我对我的名字的解释，也是我人生的信条。
我非常感谢我的父亲，赐予我这样美丽的、美好的名字。
（其实，我们每一个人的名字都寄托着父母爱的期许，寄托着父母百般的祝福。请同学们拿起手中的笔，写下你对你名字的理解，来借此感谢父母赐予的祝福。）
在这一学期里，我将担任我们班的语文老师。语文是一本常读常新的书，只要你深入地去读，不同的时间，你会有不同的认知和理解。所以，孔子说，“温故而知新”;苏轼说，“故书不厌百回读”。很高兴，我能和大家一起学习语文这本书，希望大家都能喜欢语文，也能喜欢教语文的袁老师。
那么，学习语文，它的目的是什么呢？在能力培养方面，它培养我们听、说、读、写的能力。在精神素养方面，它培养我们对美的发现能力，使我们能感受到生活的美好，并能用文字来记录这美好，从而产生对生活的热爱。
这就要求我们在生活与学习中，多观察，多思考，多阅读，多表达，多写作。在教育领域中，有这样一种说法:“得阅读者，得语文;得语文者，得高考; 得高考者，得天下。”为了未来的得天下，我们从现在开始，就要卯足劲，学好语文课。
一、我会要求大家，准备一个小字本，每天写一张小字，大概100字左右。小字的内容与教材相关，或者是课文中的生字词，或者文中优美的语段，或者是相关联的诗词、警句。希望同学们经过一学期的练习，都能写一手漂亮的硬笔字。相信我，一手漂亮的字是才是一个人真正的颜面，它能为你的颜值加分。
二、每天背一首古诗，或古文名篇语段，培养大家对中国传统文化的感悟与认知，感受中国传统文化的博大精深。当你的记忆里积累足够多的诗词时，你会真正地理解两个字，“俗”与“雅”。所以，苏轼有诗云:“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，（我虽然身穿简陋的土布，用粗丝绑发，却满腹诗书，自然气质高华。）它告诉我们，读书可以改变一个人的气质，使我们远离粗俗气，市井气。这一学期里，我们主要背诵积累十二月令诗，二十四节气诗，和节日诗。
三、每人每月阅读一本名著，可以三四个人组成一个读书小组，进行同书同题阅读，然后讨论交流，写下你的阅读感受。我们每周会挑选一节课，每组挑选一个同学进行三分钟阅读演讲，培养大家的阅读理解能力及口语表达能力。
四、准备一个记录本，练习微写作。为什么是微写作？因为不要求篇幅过长，不短于150字即可。那么，微写作写什么呢？写生活，写生活中看到的，听到的，想到的。凡是生活中能让你心尖儿一颤，能让你会心一笑，能让你驻足观看、倾听评论、咀嚼品味的，都可以成为写作的内容。
比如，傍晚的雨，清晨的风，天空中层累的云; 比如窗台不期而遇的磨雀，小区里的猫; 比如路边歇息的环卫工、早起上学途中遇到的卖菜的小贩、餐厅里打饭的阿姨、教你课程的老师，每天盼着你回家的小弟、小妹……只要你有心观察，做生活中的有心人，生活就会为你提供源源不断的灵感和素材。
如何写作？认真听讲，学以致用。教材中的每一篇文章，都是经过专家论证选取的，是名家名篇中的典范，都是我们写作的范文。我们在课堂上要认真听讲，积极思考，大胆质疑，学习作者如何遣词炼字，如何布局谋篇，如何使用表达方法，如何运用恰当的修辞; 学习作者高尚的情操，学习文中蕴含的哲理。
在课后，我们要学以致用，勤练笔，从小片断开始，用你的多种感官参与生活，去看，去听，去嗅，去触摸，去思考，然后用文字记录刹那间闪现的感受。当我们捕捉住一闪而逝的灵感，或是一段人生哲思，或是一种情感体验，或是一个精彩的比喻，或是一句不期而至的诗词时，不就是一次成功的写作吗？哪怕只言片语，这样一点点儿储存积累，就会为我们的写作提供源源不断的素材。
学习是一个漫长的过程，也可以说它是一辈子的事情。所以我们不要期望它能一蹴而就，立竿见影。我们每个人都要带着谦逊的心态去学习，不怕出乖露丑，不怕批评嘲笑，要持之以恒，终有一天，你会成就一个优秀的、不一样的自己。
最后，祝福大家学习进步，学习快乐！
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