家庭.家教.家风与我家

两儿既长，虽算不上优秀，却也人格贤善、节俭诚信。总结家庭教育的得失，以期抛砖引玉，让更多家长能避我之失，有的放矢给到孩子更好的教育。

想到的题目较大，因感觉三者关系密切、息息相关，如果家中孩子是树苗，那家庭就是栽种树苗的土壤，家教则是施肥培土裁剪，家风是长就茂盛之树的整体环境。孩子这棵树苗有了肥沃的土壤，再加上精心的施肥培土、嫁接裁剪，形成了良好的成长环境，自然会茂密成荫。

家庭肥沃土壤的打造需要与自然相通的正能量，需要理智的爱，温和的坚持，夫妻明确的分工与和谐的关系。正气存内，邪不可干，＂正＂是一切的前提和基础；理智的爱是滋生万物最好的营养，而坚持则是成就栋梁之才最不可或缺的力量，和谐的关系更容易形成教育影响的合力，这几个因素不可或缺。

家教，顾名思义是家庭教育，《说文解字》云，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。也就是说，言传身教，以自己的善言善行教育子女做人做事就是家教的意义，但现实中好多家长很重视言传，却忽视身教，实际上身教的力量远远大于言传，一对不孝顺长辈的父母即使费尽心思，也很难教育出孝顺的儿女。家教的内容最主要有两大块：道德和礼节，家长能以八德律己，行出孝悌忠信礼义廉耻，孩子自会仿效。除八德外，家长的勤俭自律是给孩子最好的教育。勤俭，意味着勤劳、早起、努力、简朴；自律，意味着不乱耗费时间、不乱发脾气、不暴饮暴食、不口不择言、不烦乱暴躁……在此基础上，家庭教育需要有因材施教的智慧，是白杨则施以白杨所需的养分，是松树则施以松树所需的养分，是楠木则施以楠木所需的养分。家教成功与否的最低标准是对孩子独立性的培养，孩子能在任何场合做自己该做、说自己该说、明辨是非，正常生活，乐观豁达，是保证其能入社会的最低底线。

有了良好肥沃的家庭土壤，再施以精心的施肥培土，则良好的成长环境——家风不难形成。“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承，民族的发展都起到重要影响。试看中国领导人的治家之道：毛家“家风”：低调做人、清廉。习家“家风”：勤俭节约 讲情义。陈云家风：身教重于言教。其实不只是政治领域，任何领域的有成就者的背后都有一种好的家风。莫言的家庭重视学习，重视文化，就是说勤学上进，与人为善；姚明的家庭 “崇实”，崇尚诚实之风；郭沫若的家风是诚实做人、表里如一；林则徐 “子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”中国有句老话“积善之家，有余庆”，好的家风就是无声教诲，惠泽于家庭成员。有了好的家风，孩子才有出息、才能成才；积德行善，家业才会绵延长久，兴旺发达。良好家风一旦形成，孩子这棵树会越来越伟岸茂盛，开花结果自然指日可待。

读过大量经典，特别是接触传统文化后，我感觉受益匪浅，对自己的约束、自律方面有了清醒的认识和深刻的反思，进而在行动上有所改变，随之而来的是家庭关系的改善和儿子的肯定。

记得儿子小时候我时常不顾及孩子的感受和老公斗嘴，好多次答应儿子的事都以＂妈太忙，给忘记了＂搪塞过去，在单位有情绪时常回家发在儿子身上。高兴时儿子干啥都可以，不高兴便到处挑刺。在儿子面前呈现的是一个情绪化的、言而无信的妈妈，家庭关系最多是不太恶化而已。我看到的是儿子的情绪化、不爱学习、逃避责任、懒惰、以自我为中心，却没有看到自己在其中做了什么。自从接触了传统文化，走进了附中家长读书汇，我开始意识到眼前的问题孩子是我一手造就的，孩子的情绪化反射出的是我的情绪化，孩子开口闭口说＂学那些没用＂，原来是因为我所有的学习只在头脑与口头上，从来没有落实在行动上；孩子的懒惰是因为我干涉太多，做的太多；孩子的自我为中心反射的是我一贯的自以为是，老感觉自己高人一筹。我发现我习惯去管别人，却很少约束自我，于是我开始发愿：用实际行动践行传统文化的理念！公婆在老家，气候冷，我马上把新买的被子带回老家；二弟生活困难，我尽力帮助；只要说出口的事，一定去做；不义之财坚决不取，不耻之事坚决不做。随着自律意识的提高，行动的改变，家庭环境也有了实质性的变化，夫妻关系越来越和谐，儿子称赞＂妈妈变了＂，我说出的话，在儿子这里开始有了分量。听我说喉咙疼，刚下班回家的大儿子返身出去买药；听我说眼睛难受，大儿子多次专门为我买桂圆干；母子间的沟通也越来越通畅；二儿子一早拿起了古诗词，有不会的问题去请教同学……在传统文化的熏陶下，与人为善、乐于助人成了我们家成员的特点。

冰冻三尺非一日之寒，从一点一滴中，我看到了儿子的改变！但我知道自己做的远远不够，有时情绪上来还会口不择言，伤人至极；不懂礼数，没有礼节，也没有熏陶到两个孩子……但我知道，只要我明确了目标，坚定不移，坚持去做，一切会越来越好。

“鸟择良木而栖 。”良好家风的打造就是一个培植良木的过程。教育孩子，实际上最需要的是家长的成长，家长明理，富有智慧，才可以唤醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在力量，点燃孩子生命的力量，进而让孩子实现自我觉知和自我唤醒。

愿所有的家庭都能接触中国优秀传统文化，愿每个家庭都能成为唤醒孩子心灵中真善美的沃土，从而培育出更多富有灵性而充满智慧的孩子，让人类的蓝天越来越澄澈无暇、温馨美好！

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