今天抱抱去和邻居家小女孩玩耍，因为抢玩具问题，又推了小朋友，还动手打了小朋友。
之前如果换做别的孩子故意打了抱抱，我心里多少会有些不舒服，现在轮到自己的孩子也开始推人、打人，我有必要反思一下自己的引导方式。
首先，我还是坚持不简单粗暴的打骂孩子，接下来我试图从各类育儿公号、书籍中寻找答案。
我应该充分利用抱抱的小布娃娃，不断的和他复盘一些一些行为对他人的影响，比如打人让人伤心难过或者害怕，分享玩具、抱抱会让人觉得开心。
抱抱在不开心的时候，也经常会推爸爸妈妈，这种行为，我应该早一点对他说不，教给他其他的表达方式，我们也要多尊重他所表达的事情，这样他才会觉得用语言来表达是有用的。
抱抱打人后，我总是先说不可以打人，打人是不对的，这样更加让抱抱觉得委屈：连妈妈都不懂我，我真的是很生气。于是哭得更厉害，再遇到类似情况，还是避免不了会打人。因为一肚子委屈和怨言都是因为这个小朋友而起呀。下次我决定中断不好行为后，先描述一下现状：你刚才打了妹妹，你看她现在好难过，你要不要抱抱妹妹，再说声对不起。这样不仅让抱抱认识到自己的行为对他人产生的后果，对被打小朋友也会有一个交代。
共情可以待会把抱抱抱到一边再去做，以免受害小朋友家长不能理解：你都打人了，你还委屈呢。可以和抱抱说：刚刚你只想妈妈给你一个人读绘本是吗，不想和妹妹一起看是不是，你觉得妹妹在和你抢心爱的玩具，所以很生气对不对。
而评论性的言语可以在复盘的时候去说，比如打人是不对的，下次我们可以怎么去处理类似的事情。
我一直忽略了行为后果的直接呈现，比如抱抱打人后，是要面对惩罚的，而我又不希望人为的设置一些惩罚，让他觉得妈妈不爱他了。所以，接下来我准备提前和他讲明规则，如果打人就不能继续玩玩具了，因为要把他抱走，然后去一边陪他度过这个伤心的时刻。这样即有惩罚，又有理解，兼顾规则和爱。
最后，还是坚持尊重和爱，坚持教育和引导。更重要的是以身作则，我要做一个诚实、奉献、信任他人、不断成长的人。
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