思考了下少儿培训的问题。
比如孩子学编程甚至人工智能等。站在培训公司的角度，我自然是各种广告，制造焦虑，诱导来学。站在家长的角度，如果我有孩子，希望我能扛住各种压力，不去参加。原因如下：
1，人认识世界、改造世界分三个步骤。说的老少皆懂点儿，就是小朋友要创新，能在世上立足，分为三个步骤：知道世界是什么，我能做什么，我要怎么做。
编程课是教第三步。任何一个程序，你都已经知道要做什么了（也就是都已经有既定目的了），你只是在学习怎么做。
这个过程没教给你世界是什么，你要做什么。
磨刀不误砍柴工，想明白自己要做什么，比学会怎么做，很多时候更重要。
从这个角度讲，10岁以前的黄金时间，多认识一下世界，多思索一下自己要做什么。这个年龄段的孩子对世界更敏感，兴趣更分明。
同时，编程也好，人工智能也好，都是从逻辑学衍生的，不如学习更形而上的逻辑和哲学。
2，人脑学习有一个规律，就是越需要流利度的事情，越要早学，说的通俗点，就是“童子功”吧。越需要深刻理解，但不需要流利的东西，可以晚学。
譬如，舞蹈、弹琴等，就是需要“流利度”很多，但理解度少的事物。人成年后再去练习，难度很大。英语虽然也是属于“流利度”的事物，但更好的学习方式，还是在相应的语言环境下去练习，比如国外待个一年半载的，或者父母口语好的话在家里日常对话。除此之外，其它付出太多的时间都是性价比极低的行为。况且，要想外语好，自己的母语表达练好才是关键，可以促进外语学习。
而像机械工程，空气动力学，生物，化学，汽车维修等，以及上面提到的编程和人工智能等，需要理解，不需要流利，就可以晚学。
3，学科稳定性
人工智能，是还没有稳定的学科。比如其所包含的编程，经常听挨踢工程师们说，每年都在不断的学习新知识，不光累，还焦虑的很。人工智能概念诞生的历史，能往前追溯近百年，这几年才热起来。人生短暂，博不起百年，不是有那个特别的兴趣和天分，没必要碰。现在学了，等20年后，这些人工智能的知识能保证还用得上吗？
况且学编程，常常能听到不管什么专业背景的都能学会的案例，编程培训的广告语也经常是三个月包会。（ps：我自己的经历分享下，太笨，工作环境都建不好，哭）
以上，一些思考，不一定对，欢迎留言讨论交流。
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