人类的“知识的童年期”早就一去不回。这使一般的成年人觉得跟神话接近有些困难。但是人类中的每一个个体，“知识上的童年”仍然是存在的，所以每一个人仍然可以在做孩子的时候，充分享受到神话的美以及阅读神话的乐趣。
在重视科学的时代，人人关心的是实际的问题，关心的是每一样东西有什么用。这是一种“实用的态度”。用这种态度来看诗，就会觉得诗没有什么用。不过，如果你问：世界上有什么东西能够增进人类的同情心，能够使人有更敏锐的感受力，能够训练人的想象力？那个答案就是“诗”。诗所能办到的，往往恰好是科学所办不到的。科学时代的孩子，比任何时代的孩子更需要诗。
成人了解真实的人生，真实的社会都不是十全十美的。但是成人不放弃“理想”，不放弃“努力”。成人的“理想”就是在童年时播的种。那理想就在儿歌里，在儿童诗里，在故事里，在童话里。整个人群就靠着那理想生生不息，整个人群就为了那理想勤奋努力，整个人群都不愿意因为吹毛求疵，毁灭了自己。
儿童从那“理想”里出来，接触到一个十分矛盾的真实人生，需要相当时间适应。在这段适应的时期，他需要引导跟说明。成人要告诉儿童：“孩子，现在你要进入真实的社会了。你会发现这社会并不是十全十美的，但是你不要吃惊，不要灰心，不要失望，因为你心中已经有了爱，有了理想。此后你所过的日子，就是以你心中的爱去化解自私，以你心中的理想去照亮黑暗，以你心中的美去改造世界。你会遇到种种的不如意，但是你不应该被那不如意所吞没，反而应该学习忍耐、了解跟同情，一寸一寸地去尽你的责任。我会把我所知道的，一点一点地告诉你，让你知道将来要负起的是什么样的责任。”
——林良《浅语的艺术》
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