“这老师，下学才加劲！”
中午离校时，同事在车里隔窗听到接孩子的家长，在接送区抱怨。
谁也能听出来。下午，同事一说，大家纷纷议论起来。“中午，你拖堂了吗？”
上初一的女儿，最近经常听她吐槽历史老师。历史老师知识渊博，常常在课堂上引经据典，但是，就是爱拖堂。她能从课间十分钟拖到上课，下节课老师只好在教室外苦苦等待。她还听到其他班学生，在上下学路上，对历史老师同样没有好感。
我也拖过堂。只是，没有亲耳听到家长的满腹牢骚。
我心疼孩子们。
孩子们经过一上午的“爬坡”，中午，已饥肠辘辘。一日三餐，让孩子们按时就餐，保证有个好身体。身体，是革命的本钱。我力挺“不拖堂”。
女儿从早上六点到中午十二点，从中午一点到下午延时七点离校。她的胃病，就是这样挨出来的。
钟声就是命令。铃声一响，不论上下课，这道命令，不但是给学生的，也是给老师的。不论是小学生，还是中学生，他的心早已飞出窗外，紧张的他已快速切换为放松模式，只等老师那一声“下课万岁！”。再有趣的老师，也难以吸引学生；再三叮嘱的任务，估计也飞到烟消云外。
我也心疼老师们。亲爱的家长，您的孩子遇到负责的老师，何其幸运。也许，今天的共性问题，老师要趁机纠正；也许，您的孩子，老师正在一对一辅导；也许，老师正在解决课间的矛盾与冲突。希望当你走进学校这片净土时，请怀着一颗虔诚之心，敬畏学校，尊重老师，尊重教育。从此，我们的孩子，才能信服老师，听从老师。
可，我还是愿意反省。
课间十分钟，当我看到校园里奔跑的孩子们，飞扬的跳绳，舞动的裙摆，我知道，这才是阳光下的少年。
在公开课上，只要超时，是被扣分的。对于老师而言，要向课堂40分钟要质量，要向学生提供一种智慧型服务。精心备课，提高课堂效率，让课堂效益最大化。管建刚老师的“家常课”，课件上有倒计时，或实物钟表，每节课四个任务，每个任务有明确的时间要求。“时间到，任务停！”目的就是提高单位时间内的学习效率。而不是通过延长时间，疲劳战术，去完成教学任务，达到教育目的。
当然，各种班级管理工作，又不能占用课堂，只有课后私下解决。这时候，需要老师科学合理安排。如果确需个别辅导，要安排在合适的时间，提前在微信群里通知，让家长知晓。此时，如果做好家校沟通，获得家长的理解与支持，也许，我们又赢得了家长。
最后，让我们做一个“敬业”又“精业”的教师，用真情和智慧去浇灌祖国的花朵。六一儿童节到了，让我们永葆一颗童心，让学生爱上你，无疑，是做老师最大的幸福。
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