2.自由探索期
还记得这样的场景吗？
孩子学会走路之后，稍不注意，就把你家的锅碗瓢盆从各个橱柜里拿出来，放进去，再拿出来放进去。乐此不疲。
"宝宝，你还吃饭吗？""不要不要""宝宝，让爸爸带你出去玩儿好吗？""不要不要"。脑袋像拨浪鼓一样，你说什么他都是摇头。
以上这些是孩子能够自由移动，发展出自我意识后的典型表现。当孩子处于自由探索期，你会怎么做？
把孩子的这种独立意志看成是对他们权威的挑衅和不听话，所以采取限制、惩罚、暴力制止（据说孩子在一岁半到两岁半之间，人身虐待案例比例大幅上升）？
还是完全无视孩子，不设任何限制，任其自由发展？
又或者，你会给孩子的自由设定范围，让他们能够在安全的范围内自由探索？比如告诉孩子不可以伤害别人，告知孩子公共场合的活动规范等。这时候，
我更赞成第三种做法。这个阶段正是孩子增加对社会认知、发展运动、语言、社会情感的关键时期。一味的限制会阻碍他们的发展；而毫无限制，会让孩子茫然，没有安全感。想想在大海中没有任何导航的小船，就能感受到孩子那深深的无力感。
所以，大人应该尊重孩子，让他们在安全氛围内探索。可以帮孩子建立自我认同，增加自信。通过自由探索、感受、吸收、内化，他们会飞速成长，能力大幅提升。这样又会更一步增加自信。
3.学龄期
孩子进入学校，要经历学习、运动、交友，见识形形色色的陌生人。社会交往避免不了会让他们产生挫折：可能是学业太难、难以融入群体、掌握不了社会规范、达不到自己理想中的标准等等，这些挫折都会使他们的自信得到很大的挑战。
这个时期的父母可以怎样帮孩子建立自信呢？这时候父母需要做的可能。而不是轻视，批评责骂，打击。
除了是倾听，引导孩子自己找到解决方法以外，我要介绍一种科恩博士在《游戏力》里提到方法。
比如，孩子在学校无法遵守学校的规则总是被老师批评。我们可以和孩子玩儿角色转换的游戏。家长扮演无法遵循规则的孩子，让孩子扮演老师。在这个过程中，让孩子增加力量感，彻底释放内心积压的无力感和自卑，重新找回阳光、开朗、自信。
当孩子在学习一项新技能中遭遇挫折时，可能会沮丧，想要放弃。家长可以加入到孩子的学习当中，并且故意表现的还不如孩子，动作尽量夸张，惹得孩子哈哈大笑，这样无力感和挫折感就能得到很好的释放。
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