华东师大钟启泉教授认为：真正意义上的教师专业发展不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论的“实践智慧”的发展。它强调教师自身的课堂教学经验及其对于经验的不断反思，以及学校同事间的合作与交流，这是教师专业发展的重要途径。
在同侪互助研修模式中，教师们都是平辈、身份都是平等。
华东师大钟启泉教授认为：真正意义上的教师专业发展不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论的“实践智慧”的发展。它强调教师自身的课堂教学经验及其对于经验的不断反思，以及学校同事间的合作与交流，这是教师专业发展的重要途径。
在同侪互助研修模式中，教师们都是平辈、身份都是平等。
华东师大钟启泉教授认为：真正意义上的教师专业发展不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论...
同侪这个词出自《左传·僖公二十三年》，指的是与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈。有研究表明，同侪在一起会有...
同侪压力。同侪定义：专家、明星、同辈人。同侪压力：通过同侪推荐，让目标人群认同他们推荐的理由。 同侪压力有效的原理...
2019-06-17
2019-06-17 2019-06-17日。 01:26 2019年6月17 日精进。 体验。吸收 释放...
Come on –Everybody’s doing it. 赶快来吧，看起来每个人都这样做。 That whis...
同侪(chai)压力:同侪指与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈，出自《左传·僖公二十三年》。同侪压力指朋友...
时 光 2019－06－17 一曲笙歌情 ，一...
同侪，是指与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的平辈。 同侪压力，是指朋友之间的影响力。 同侪压力，任谁也绕不开的...
* 和优秀的人在一起 这两天我在CRC学习，有明显的感觉一个优秀的员工，和一个平庸的员工间的差别。前者会先交代一项...
本文标题：2019-06-17同侪互助
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