53013 赵瑞
【绘本名称】《第五个》
【活动时长】50分钟
【对象年龄】3-6岁
【作者简介】
恩斯特·杨德尔（Ernst Jandl），1925年生于维也纳，2000年因病去世。他是当今世界上最具影响力的诗人之一，1984年获各奥尔格·毕希纳奖（德国最具声望的文学嘉奖），除此之外，他还荣获过多次文学大奖，如奥地利国家图书奖等。他的全部作品由鲁赫特罕特出版社出版发行。
诺尔曼·荣格（Norman Junge），1938年生于基尔，作为自由创作艺术家生活在科隆。曾荣获特罗伊斯多弗尔图片奖。他和恩斯特·杨德尔合作的作品还有《越拉越高》及《对立者》。
【作品荣誉】
1997“最美的德国图书”奖
1998德国儿童文学奖提名奖
1998年波隆那书展最佳绘本
1998德国基督教出版协会插图奖
1999“银羽毛”推荐书目
1999荷兰国家Vlagen Wimpel奖
【讲读目标】
1、学会数的逐增逐减，懂得做事情要按顺序排队进行。
2、父母要了解孩子内心世界感性的一面，慢慢引导孩子克服孩子面对黑暗环境的恐惧心里。
3、看病其实并没有想象的那么可怕，要勇敢面对才能获得健康的身体。
【暖场导入】
亲爱的小朋友们，你们好!我是喜欢讲故事的芒果老师，今天看到了几位新来的宝贝，那么我们请宝贝们做个自我介绍，之后向小朋友们提出几个小问题引入故事主题。如:小朋友们，你们喜欢玩具吗？最喜欢玩什么玩具啊？(小朋友的兴趣被勾起)，今天芒果老师给小朋友们带来了一些有趣的玩具，这些玩具都非常有特点，请小朋友们来看看他们都是些什么样的玩具吧，这时拿出绘本让小朋友来观察封面的图案。
【绘本讲读】
封面上有五个小玩具并排坐在椅子上，企鹅、 小鸡、小熊、青蛙，还有木偶。他们表情各异，在做什么呢？带着疑问翻开书，金黄色的环衬上是五把为一组的椅子排满了整个画面，这好像就是封面上那五把椅子，这意味着什么？扉页上是木偶独自坐在椅子上，望向一边，这又预示着什么?接着走进一间昏暗的房间，一盏泛着微弱光线的吊灯，离门最近是只没有翅膀的企鹅；接下来是少了一个轱辘的小 鸡；还有一只被包扎的眼睛并且右臂上打着绷带的小熊；第四个是一只青蛙，好像是背部受伤了，还贴着胶布；最后就是一个长鼻子被折断的木偶。原来这是一堆损坏了的玩具，他们并排坐在那里似乎在等待什么。
突然，门开了！一股力量像一阵风，把蓝色的吊灯都给吹起来，小家伙们也跟着倒向了一侧，好像心里在想好可怕啊！不过从门后面爬出来的一只小瓢虫，似乎又让一切不那么吓人了。接着，一个个的玩具按照依次顺序进入到屋子里，每进去一个玩具，剩下了几个呢？每当门打开时，吊灯便向着玩具进出的方向摆动，仿佛迎接或欢送玩具的到来或回归，也仿佛暗示在等候区玩具的内心时刻都在随着开关门而发生变化，如果你是下一个就要进去的玩具，会不会感到很恐惧很害怕呢？第五个木偶很显然是故事的主人公，他的心情变化尤为明显，从开始的淡定从容到看见其他玩具进去后的幸灾乐祸，再到前面等候的玩具越来越少，离他进去的时间越来越短，黑暗中的等待凸显出他紧张恐惧的心里，当真正轮到他进入到房间的时候，随着一束温暖的光，镜头拉向正面，一位慈眉善目的医生正对他微笑。最后，门关上了，从门缝里透着光，里面会发生什么样温馨的画面，小木偶再出来的时候会是什么样子呢？问题一出，小朋友们便争先恐后的回答。
【延伸活动】
最后，小朋友们动起小手，发挥想象，从这扇门里走来的会是一个什么样的小木偶呢?我们用超轻黏土把它捏出来，看看它会不会变成一个超级无敌、健康帅气的小木偶。
想象无限的宝贝们
成品出炉
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